如今我国融合教育的形式就是随班就读。随班就读并不是直接把特殊孩子放在普通班就行了，它要求学校必须配备专门的资源教室以及需要请的资源教师。很多学校并没有做到这样，因此即使孩子在进行着融合教育，成效也不大，甚至在里面混日子，浪费时间。
并不是每一个自闭症孩子都可以到普通学校去进行融合教育的，能够去进行融合教育的孩子能力首先是过关的。那么问题又来了，很多自闭症孩子是达不到这
感觉统合失调表现
如今我国融合教育的形式就是随班就读。随班就读并不是直接把特殊孩子放在普通班就行了，它要求学校必须配备专门的资源教室以及需要请的资源教师。很多学校并没有做到这样，因此即使孩子在进行着融合教育，成效也不大，甚至在里面混日子，浪费时间。
并不是每一个自闭症孩子都可以到普通学校去进行融合教育的，能够去进行融合教育的孩子能力首先是过关的。那么问题又来了，很多自闭症孩子是达不到这个能力的，也就是说他们并没有进行融合教育的能力，如果强行送进去融合，反而是在浪费他们的时间。
感觉统合失调表现幼儿园是一个具有弹性的较为宽松的教育环境，幼儿园保教结合，学习、生活、游戏融为一体，而小学则是以高度集中化的教学为主，其规范化和强迫性都超过了幼儿园。
家长在选择学校时首先要考虑孩子的程度，其次要考虑家长的辅助能力。即便是程度好的孩子，如果家长缺乏足够的辅助能力和耐心，那么当孩子进入学校后，家长和孩子的生活和精神压力将会增大，反之，如果程度相对较差的孩子辅助做得很好，那么孩子在学校的生活也会收获和学习很多。
自闭症幼儿的融合教育没有什么特别的方法,它需要我们针对孩子的不同的情况作具体分析,制定符合特殊儿童需求的教育方案。而且,自闭症融合教育在我国起步很晚,不是一两年就能解决的问题,它需要社会各方面力量的支持和理解,尤其是普通孩子和他们家长的宽容和接纳。这终将成为一个趋势,无论老师还是家长,都要以平和的心态去坚持,只有坚持,自闭症孩子才会发生我们意想不到的变化。
在自闭症孩子的幼儿园教育中,家长和幼儿园方面都应注意哪些方面,我们就为大家分析到这里了,希望 自闭症融合教育得到社会各界的重视,为孩子们创造一个健康美好的童年。
儿童在出现自闭症，不管是的原因还是后天性原因，都会给儿童带来很大的伤害。所以在儿童出现自闭症时，一定要积极的采取治疗，防止儿童的性格出现更严重的扭曲。自闭症原因有哪些呢？
1、遗传因素对孤独症是有一定的影响，但具体的遗传方式还不是非常明确。而且还不能确定这些对自闭症具体是有哪方面的影响，以及它的影响程度。
2、如果在生产的时候，出现了产伤，宫内窒息等。这些就会对胎儿形成自闭症都有一定的影响。系统出现异常t淋巴细胞减少，而且辅助的t细胞和b细胞量也出现减少。
3、神经的系统和神经治之间的传递出现失调的话，就会导致出的皮质分泌减少，这样就会给身体带来一定的危害，就会导致儿童自闭症。
4、除了这些因素外，还会有环境因素影响，如果在家庭中，缺少父母关爱以及经常有或者是在平时到社会上有一些伤害都会导致孩子出现自闭症的现象。
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