实际音响工程中,常遇到的一些相位问题实际音响工程中，常遇到的一些相位问题 ①、音箱单元相位 会议音响工程公司称同频率的音频信号从功放输出后，假若一对音箱有一只接反相（通常是指“+”“—”极接反），那么这对音箱的单元会产生交流相位差，音频信号相互抵消，扩声后的低频信号非常明显偏弱，声音变硬变干，中高频会来回飘，影响整个扩音系统的调试与整体效果。 ②、功放相位的问题 输出端子
音王点歌机施工
实际音响工程中,常遇到的一些相位问题
实际音响工程中，常遇到的一些相位问题
①、音箱单元相位
会议音响工程公司称同频率的音频信号从功放输出后，假若一对音箱有一只接反相（通常是指“+”“—”极接反），那么这对音箱的单元会产生交流相位差，音频信号相互抵消，扩声后的低频信号非常明显偏弱，声音变硬变干，中高频会来回飘，影响整个扩音系统的调试与整体效果。
②、功放相位的问题
输出端子使用四芯插后较容易理解正负极，香蕉输出插也有明显的红黑二个端口供辩认，但当功放使用桥接以后，注意信号输入控制（通常为A通延）的红端为正极，另一输入控制（通常为B通道）的红端为负极。
在多媒体教室的建设中,我们需要满足当今的需要
在多媒体教室的建设中，我们需要满足当今的需要：（1）我们可以利用现有的电教室改造一些移动多媒体教室，继续保留黑板，在黑板上方安装一个电幕。当需要多媒体计算机和实物展示台时，屏幕被放下。这是为了解决教师临时使用的需要，解决多媒体教室建设与经费数量之间的矛盾。（2）学校要建设一个条件更好、档次更高的多功能多媒体教室（增加摄像头、灯光等辅助设备）。它不仅可以进行多媒体教学，还可以与其他多媒体教室进行广播或交互，现场制作多媒体课件和视频教材。（3）应建立在多媒体教室控制中心的多媒体教室集中的地方（管理处），对实时多媒体教室综合管理：监控的多媒体课堂教学，多媒体教室可以控制所有设备的控制，掌握设备的应用，并能与多媒体课堂交流。逐步实现智能化集中管理，为学校教学质量管理提供服务。
发射机的信号不只是向直接路径发射,而是向所有方向辐射
发射机的信号不只是向直接路径发射，而是向所有方向辐射。这样就会导致墙壁、地板和天花板反射声音，而反射信号会与直接发送的信号重叠。
对于单天线，即所谓的非分集系统，它接收到的直接信号和反射信号通常会相互消减，导致漏音。拥有两根天线的分集接收机能够更好地应对长距离和通道密集的应用场合。即使在接收机和发射机无法直射的情况下也能拥有可靠的信号设置。
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