众所周知校园就是给学子带来宁静的地方，又充满校园生活的乐趣，然而校园随处都要见到学校的标语，精神文化理念，这是在向学子们传播学校的文化知识，传播一种精神面貌，这就是校园的文化理念，这就是校园的建设所带来的见证。
加强校园文化建设的意义是什么？校园文化该不该做？在校园里也可以标注一些名人名传的故事，同而提升学子的素质与教养，更是学校不可多得的传承方式，这就是
书香校园文化建设
众所周知校园就是给学子带来宁静的地方，又充满校园生活的乐趣，然而校园随处都要见到学校的标语，精神文化理念，这是在向学子们传播学校的文化知识，传播一种精神面貌，这就是校园的文化理念，这就是校园的建设所带来的见证。
加强校园文化建设的意义是什么？校园文化该不该做？在校园里也可以标注一些名人名传的故事，同而提升学子的素质与教养，更是学校不可多得的传承方式，这就是校园文化建设所带来的知识传承，就不让学子在学习的过程中，还能名人的自传，提升学习的兴趣与爱好。
中小学如何做好校园文化建设？我很多时候，我们都是因为太在乎成绩，而忽视了学生自身的优势，磨灭了他们的和激情。岂不知在这些丰富多彩的活动中，对于老师和同学们都是一种文化感i染，让大家更愿意参与进来，展示自己的特点和优势。学校的定位和特色也会更加明确。很多中小学之所以成为名校，很关键的一点是有属于自身特色的主题活动，并逐渐发展成为学校特色，形成自己的。
校园文化建设是一项科学系统的工程项目。在建设过程中，必须紧扣校园文化理念和建筑特点，明确校园文化建设思路和策略，结合本地本校实际，理性思考，大胆，才能真正达到育人的目的。
校园文化建设的境界
这些学校有一个高境界的理想和目标，而不仅仅是中级目标（如初中的中考、高中的中考只能算是中级目标），比如浙大从建校之初就围绕“求是”两个字来进行学校的建设，早稻田大学的目标是“造就模范公民”，这些学校都有一个非常明确的目标，并以此目标为基础来开展学校建设，使得学校一开始便站立在一个更高点上，培养的学生自然也就更胜一筹。 这个境界显然不是短期内能实现的，需要几代有识之士的努力和坚持。
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