为什么要进行全脑识字
全脑思维识字主要是通过图像记忆法来帮助孩子认识汉字。幼儿正确运用语言进行交往的能力较差,不善于主动地与人交谈并运用语言表达自己的想法与态度也不善于根据不同的情景运用恰当的词、句向对方做出应答,解决矛盾。如果孩子如此有兴趣地阅读下去,在下一本书中读到相同的人物时,便会让他感到亲切和快乐。为幼儿创设与人交往的机会，让幼儿多与周围的人进行各种各样的交流
全脑儿童识字教学视频
为什么要进行全脑识字
全脑思维识字主要是通过图像记忆法来帮助孩子认识汉字。幼儿正确运用语言进行交往的能力较差,不善于主动地与人交谈并运用语言表达自己的想法与态度也不善于根据不同的情景运用恰当的词、句向对方做出应答,解决矛盾。如果孩子如此有兴趣地阅读下去,在下一本书中读到相同的人物时,便会让他感到亲切和快乐。为幼儿创设与人交往的机会，让幼儿多与周围的人进行各种各样的交流,才能进一步提高语言交往能力。为了更好的提高幼儿学习识字能效率,老师和家长可从多角度帮助孩子培养良好的学习习惯，以此达到事半功倍的效果。
以上是由中幼联合发表内容，如有需要，欢迎拨打图片上的热线电话！
全脑识字有用吗？
全脑识字肯定是有用的
1、阅读促进脑部发育，而识字是阅读的基础
2、新课标小学二年级认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写，不识字入学即意味着潜在的差生
3、早识字早实现自主阅读，自主阅读量大大增加。
4、记忆，识字同时开发右脑符合孩子发展规律事半功倍
5、文字融入图片中符合儿童认知特点，培养孩子的观察力、表达力、专注力
6、根据记忆规律提升认字效率事半功倍故事讲述、情景模拟创设语言环境帮助理解，助力阅读游戏、主题活动调动孩子的学习乐趣和团队精神；
中幼联合全脑识字教育机构，如需了解更多详情,欢迎与我们交流!
学习全脑识字的注意事项
具体可从一下几点进行配合辅导：
(一)鼓励幼儿多进行自由交谈。
经常开展谈话活动能较好的促进幼儿语言交往的发展。谈话是幼儿在一定范围内运用语言与他人进行交流的一种语言活动。自由交谈令幼儿无拘无束、思维活跃、畅所欲言,而且不受空间、时间、人物的限制,所以幼儿特别适合这种谈话方法。如:昨天帮妈妈做了什么事情了今天和小朋友们玩的高兴吗你们玩的什么等等。所提出的问题要让幼儿感觉很好回答,又能出新的问题。教师还应组织幼儿进行观察活动,让幼儿边观察边自由交谈,把看到的事物讲给同伴听,幼儿会在自由交谈中不断提高语言交往水平。要想吸引孩子阅读,不仅要通过图书本身,家长也要以身作则,读给孩子听,和孩子一起读,而且要抓住一切可以利用的时间,领孩子到大自然中去,或在池塘边,或在院子里,与孩子一起分享阅读。
(二)培养幼儿良好的语言习惯。
良好的语言习惯主要的是具有礼貌的语言。从小让幼儿学会使用礼貌语言,具有良好的语言习惯,会使幼儿获益终身。因此,在日常生活中应教育幼儿尊敬长辈、成人。对待长辈应主动、热情的打招呼、称呼人。期望大家在选择全脑识字教育机构时多一份细心，少一份浮躁，不要错过细节疑问。如:见到年老的叫“爷爷”“奶奶”,见到年轻的叫“叔叔”“阿姨’等等;分别时应说再见。让幼儿知道在别人谈话时,不应打断、插嘴;别人和自己讲话时,要专心的听,不离开,不嫌烦。讲话的声音不要太大，但要让大家都能听见;语速要适中;语言要准确,吐字要清楚;说话时要看着对方的眼睛,不要东张西望,漫不经心,不骂人。
想了解更多服务信息，您可拨打图片上的电话咨询！
（作者： 来源：）
