孩子爸爸/妈妈小时候也说话比较晚，那我的孩子是不是只是遗传，所以开口晚？ 确实，由于语言学习需要较好的注意力，而一些活泼、好动的孩子难以在一件事情上保持精神的长时间集中，因此“开口”的时间相对要晚。 民间也常有这样的说法：贵人语迟。在以前爷爷奶奶辈的时候，营养不一定跟得上以及大人必须在外劳作，所以能够照顾和看管孩子的时间有限，会造成部分人出现说话比较晚的现象。 现在生活
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孩子爸爸/妈妈小时候也说话比较晚，那我的孩子是不是只是遗传，所以开口晚？ 确实，由于语言学习需要较好的注意力，而一些活泼、好动的孩子难以在一件事情上保持精神的长时间集中，因此“开口”的时间相对要晚。 民间也常有这样的说法：贵人语迟。在以前爷爷奶奶辈的时候，营养不一定跟得上以及大人必须在外劳作，所以能够照顾和看管孩子的时间有限，会造成部分人出现说话比较晚的现象。 现在生活水平的发展如果孩子到了两三岁还不会说话，父母应该及时干预。如果两周以上没有实质语言则为发育迟缓，如果三周以上没有沟通语言则为语言和智力发育迟缓（三周岁以上未出语言会影响智能发展）；如果四周有语言迟缓通常孩子是属于智力低下。
我的孩子心情好时候想说就说，当我想跟他互动的时候，他又不说了，这是为什么？ 这种情况一般有两种可能：di一，孩子想说的时候偶尔说出来了，不想说的时候又没有语言了，语言在无意识的情况下发生，说明孩子可能在认知、理解能力上还相对薄弱，未达到正常发育标准，需要我们通过训练提高孩子的认知能力；第二，我们称此类情况为语言心情化，说明孩子还没建立正确的学习模式，或受到自我意识的影响，所以我们一定要通过教学来帮助孩子建立有交流的学习模式：基础的跟随以及模仿能力。一定要注意，这个过程中不可强迫孩子，否则，孩子会极容易产生厌学和抗拒的心理。
如仅是盲目训练，可能适得其反。
就连我们的老师都需要经过长期的实践才可以上岗，实践中得到的经验是无法在教材上体现的，更何況家长呢？家长也需要寻求老师正确的指导，配合老师来帮助孩子进步。所以，我们要代所有的宝宝诚心请求各位家长：要重视孩子的语言成长，如有异向，及时干预。改善每一个孩子的语言能力都是在与时间做赛跑的，随着孩子生理年龄的增长，若孩子的综合能力水平未能达到相应的提升，那么孩子与同龄儿童的能力差距会越来越大，干预的时长与效果也将受到越来越大的影响。
的语言训练机构往往会提出家庭建议，例如：良好的家庭教育氛围，让孩子享受家庭的温暖（降低儿童因口吃带来的心理压力和负担）。家长创造孩子与外界接触的机会，扩大孩子的认知面，扩充孩子的词汇量（增加语言应用表达机会，越用越活，越活越用）。家长教孩子说话时，有意识的控制他的说话速度，不能太快，因为儿童发音qi官还不成熟（了解儿童语言发展规律，帮助儿童改善口吃现象，对儿童做到越了解越理解）。
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