郑州语言训练学校服务为先 清语正韵

相比于种没有语言环境的家庭，“多语言环境”也不利于孩子学习说话。现在的父母都很注重孩子普通话水平，但是，有一些父母在孩子面前讲“普通话”，而夫妻之间聊天却用家乡方言；还有一些老人帮忙带孩子，老人和孩子对话时普通话常说不标准，带着很浓的地方口音，正常大人间的聊天，更是直接使用方言土语。在这种“多语言环境”里，让孩子来学习说话，真的有点“所难”！

给孩子嘴、咧嘴、鼓腮和嘴动作

给孩子噘嘴、咧嘴、鼓腮和咂嘴动作，让孩子进行练习。先让孩子先做伸舌、收舌练习，再逐步扩展为舔唇、绕唇、打响舌、顶两腮，以此调动舌部肌肉运动，使舌部更加灵活。引导孩子做张口、闭口、左右移动、前后移动和上下扣齿练习，提高下颌在发音时的控制力。通过按、揉、搓、弹、捏等手法，如抹口轮、捏下颜、擦下巴、弹颧腮、揉面颊和轻拍面部，提高发音部位肌肉的运动功能。

语言矫正建议家长在日常生活中要注意激起孩子说话的欲望

语言矫正建议家长在日常生活中要注意激起孩子说话的欲望，让他们想开口表达自己的情绪。不要放过任何机会跟自己孩子说话，可以用轻柔而且富有感情的语言给他讲讲童话故事，和孩子说话的时候，我们家长可以见机行事，诱导孩子说出自己的想法，要经常鼓励孩子，父母不要在意他说得好不好，不要着急，要有耐心，先要培养孩子的说话的自信。宝宝从出生到1岁，在这一时期，孩子就基本上能听懂成人的一些话，也能发出清晰的音节，即聆听期和萌音期，我们称之为言语准备阶段。

你可以通过以下方式，开始这些无需语言的对话。

总是和孩子面对面地游戏，让孩子能看到你的脸，读到你的表情。如果孩子坐在你的膝盖上，但是背对着你或者转来转去回避目光接触，那就拿一个大的塑料镜子，这样你们都可以在镜子中看到彼此。你也可以强化其他的感觉刺激，让孩子逐渐习惯视觉接触。让他坐在秋千上，从前面往后推秋千。只有在孩子注视你的眼睛时，你才推秋千。或者和孩子玩挠痒痒游戏，同样，孩子看你时你再做动作。