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孩子6个月后都会开始添加辅食,吃辅食就是锻炼孩子们的咀嚼能力我们都知道，大部分孩子6个月之后都会开始添加辅食，吃辅食就是锻炼孩子们的咀嚼能力和动手能力，有的家长害怕孩子没有牙齿咀嚼，每次给孩子吃的东西都特别的精细，甚至什么辅食都像在吃米粉一样，直接吞下去。这种情况下，孩子们咀嚼的能力不够，直接影响到孩子口腔的
儿童发音不清矫正学校
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视频作者：天津市清语正韵教育信息咨询有限公司
孩子6个月后都会开始添加辅食,吃辅食就是锻炼孩子们的咀嚼能力
我们都知道，大部分孩子6个月之后都会开始添加辅食，吃辅食就是锻炼孩子们的咀嚼能力和动手能力，有的家长害怕孩子没有牙齿咀嚼，每次给孩子吃的东西都特别的精细，甚至什么辅食都像在吃米粉一样，直接吞下去。这种情况下，孩子们咀嚼的能力不够，直接影响到孩子口腔的发育，口腔内部的肌肉得不到锻炼，说话也会比较晚。有的孩子是开口说话了，但是说的并不是很清楚，家长听起来就会觉得很别扭，总要纠正孩子的发音，如果态度比较严厉，要求比较严格，孩子每说一句话都要指出不对，这样孩子就不想开口，说话会更加不清楚。
孩子开口说话没有,父母应该多跟孩子交流
孩子们的语言环境就来自于家庭，所以不管孩子开口说话没有，父母都应该多跟孩子交流，主动跟孩子说话，其实，这也是一个学习的过程。父母经常交流沟通，孩子也会模仿着学说话，时间长了，孩子自然而然就愿意说话了。有时候空洞的语言是吸引不了孩子注意力的，父母可以找些图片、卡片或者是实物，一边教孩子认东西，一边也可以教孩子读这个物品，此时，孩子的注意力相对集中，不仅能学习生活常识，还能学说话，是一个两全其美的方法。
从能力来说,对于自己发音存在困难的音(比如p),孩子一般会有
从能力来说，对于自己发音存在困难的音（比如p），孩子一般会有意识或无意识的从自己语音库里接近的音来替换（比如b），或上调动自己的发音来说出一个近似的音（比如孩子在说p的时候结合了f的音）。换句话说，孩子往往已经尽了自己努力，想了各种办法来说出这个音，说的不清楚的原因在于他尚且还没有掌握这个音的发音技巧，还不具备将其发清楚的能力，而不是由于调皮。
语言沟通障碍,即通常所说的语言发育迟缓
语言沟通障碍，即通常所说的语言发育迟缓。有些孩子几岁了还不会说话，有些孩子是表现为咬字不清，说话速度太快，音调太高或太低；说个别字词、而不说完整的句子；仿说现象明显，如背诵诗歌、广告词，或重复他人的问题；难以交谈，如被动回答，答非所问，重复提问，话题单一；人称代词错用，常常是不用人称代词，“我”与“你”混淆。不使用眼神传达信息或感情，眼光常飘忽不定，不会用手势、表情、身体动作与其他人交流。
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