济宁市教师编考试培训班
教师编制考试内容
公共基础知识主要考核应试者对从事教育所需的背景知识和领域是否有大致的了解;另外考核理解性和掌握性，对所涉及的领域或者问题能够清楚地知道来龙去脉，前因后果，以及是否具备能够根据所学理论分析教育生活中的各种问题和现象的能力。教师队z伍的配备面临两大矛盾与难题，一是城镇化进程的加快，促使城市人口增加，城区新建学校推进，城区
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教师编制考试内容
公共基础知识主要考核应试者对从事教育所需的背景知识和领域是否有大致的了解;另外考核理解性和掌握性，对所涉及的领域或者问题能够清楚地知道来龙去脉，前因后果，以及是否具备能够根据所学理论分析教育生活中的各种问题和现象的能力。教师队z伍的配备面临两大矛盾与难题，一是城镇化进程的加快，促使城市人口增加，城区新建学校推进，城区生源激增，大班额现象突出，教师刚性需求增加。这部分的内容包含了很多教师z资格证笔试考试方面的知识。
知识即应试者所报学科的学科知识。一般来说，试卷包含两部分内容，一部分考核学科基础知识，另外一部分考核教学知识(教学设计、教学实施、教学评价)。主要对基本知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。
所谓做成一件事，就是不断积累做成这件事的概率。怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。
教师编制备考心理调整：
整个笔试备考过程总体是前紧后松：前面更辛苦一些，随着成绩的进步，心里也是对学习是感觉快乐的，一切按部就班，没有任何焦z虑。
情绪上个人感觉重要的是：内心平静而强大。心中有那个特别明确的目标，我就是要考第z一名。不去太在意其他扰乱心志的杂事，也除基本的社交外，几乎是独来独往，因为本身自知不是个很有定力的人。
大部分考生考教师资格证的目的是想成为真正的教师。那么，想考教师编制的话，要满足哪些具体要求呢？
一、教师资格证要求
现在各地不管是公立学校招聘还是私立学校招聘都是“凡进必考”。
教师资格证是报考的前提条件，社会成员要求必须是有教师资格证，如果是应届生的话，有的是可以让你行考编考试，但是需要你在规定时间内考到教师资格证。
当然具体的还是根据当地考试公告为准。
明确教师自身问题的方法有三：
一是自我检测。对照《中小学教师职业道德规范》，检测自身的师德修养好不好；对照《中（小）教师标准》，检测自身的能力强不强；对照《基础教育新课程标准》，检测自身的教育观念新不新。
二是同行“把脉”。“三人行，必有我师焉”。作为教师，要经常承担公开课、汇报课、比武课，通过实战，把自己当靶子，任凭同行揭短、开炮。“良药苦口利于病,，忠言逆耳利于行”讲的就是这个道理。
三是操刀。对自身素质的不足，要请斧正，补齐短板；对教育思想的僵化，要请疏通思维。在“互联网+拜师”环境下，编制出问题清单，以问题为导向，缺什么补什么，清清楚楚。
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