软式接力环在教学中的应用：
迎面接力
练习目的：软式接力环在跑动中发展学生的交接技巧，培养团队的团结意识。
练习方法：设置两条跑道，在一条跑道上设置绕杆或者跨栏等障碍物，另一条跑道上不放置任何障碍物学生分成两组，粪便站在跑道两端，首先起点段的对手学生拿接力环出发，绕过或者跨过障碍物，到达终点，将接力环交给终点端的队员，接过接力环的学生从无障碍物的跑道上
少儿软式接力环报价
软式接力环在教学中的应用：
迎面接力
练习目的：软式接力环在跑动中发展学生的交接技巧，培养团队的团结意识。
练习方法：设置两条跑道，在一条跑道上设置绕杆或者跨栏等障碍物，另一条跑道上不放置任何障碍物学生分成两组，粪便站在跑道两端，首先起点段的对手学生拿接力环出发，绕过或者跨过障碍物，到达终点，将接力环交给终点端的队员，接过接力环的学生从无障碍物的跑道上跑过，到达起点后，在把接力环交给起点端的第二名队员，一次进行，等所有队员全部跑完一次障碍物后，本组练习结束。
使用软式接力环看谁滚得远：
该类型的接力环训练目地：运用接力赛跑环训练滚轮的姿势，发展趋势学员手腕子的协调能力和控制力。
训练方式 ：设定一条起止线。学员蹲在起止线后，左手当然抓物接力赛跑环并将其立放到地面上，五指帮助用劲将接力赛跑环促进离开（看谁在滚动：用环来练习滚轴运动，培养学生的手腕灵活性和控制能力。
软式接力环田径赛跑的场地：
场地1. 应在跑道上画出5厘米宽的横线标明各段之间的距离和接力区中心线。
场地2. 每个接力区的长度为20米，在中心线前后各10米。接力区的开始和结束均由接力区分界线的后沿算起。
场地3. 4×400米接力区(4×200米第二接力区)的中心线与800米起跑线相同。
场地4. 起/终点线（直曲段分界线）前后各10米之间的距离为4×400米接力的第二、第三接力区。
场地5. 进入非终点直段处的弧线，表示允许第二棒运动员(4×400米)和第三棒运动员(4×200米)可以离开各自的分道，切入里道。该线与规则63条5中800米跑的抢道线相同。
根源生产制造硫化橡胶软式接力环田径赛跑的场
1.
软式接力环应在运动场上绘制5cm宽的水平线标出每段中间的间距和接力区中心线。
2.
每一个接力区的长短为20米，在中心线前后左右各10米。软式接力环区的开始与结束均由接力区分界线的后沿算起。
3.
4×400米接力区(4×两百米第二接力区)的中心线与八百米起跑点同样。
4.
起/终点（直曲段分界线）前后左右各10米中间的间距为4×400米接力的第二、第三接力区。
5.
进到非终点站直段处的斜线，表明容许第二棒选手(4×400米)和第三棒选手(4×两百米)能够 离去各有的分向，选择里道。该线与标准63条5中八百米跑的抢道线同样。
（作者： 来源：）
