融媒体宣传互融
建立一种新型和谐互补互信的媒体关系。高校融媒体实验室县级媒体依托省市级媒体的人力、政策、体制等资源“借力发展”，建设融媒体中心。打造'融媒体'，就是摆正新老媒体关系，分析新老媒体的利弊，以优势互补、扬优去劣，达到1+1>2的效果。比如，广播的迅疾、便捷，电视的直观、立体，互联网的'四个无限'(无限空间、无限时间、无限作者、无限受众)
高校融媒体实验室
融媒体宣传互融
建立一种新型和谐互补互信的媒体关系。高校融媒体实验室县级媒体依托省市级媒体的人力、政策、体制等资源“借力发展”，建设融媒体中心。打造'融媒体'，就是摆正新老媒体关系，分析新老媒体的利弊，以优势互补、扬优去劣，达到1+1>2的效果。比如，广播的迅疾、便捷，电视的直观、立体，互联网的'四个无限'(无限空间、无限时间、无限作者、无限受众)
各媒体对'我无他有'的东西，不妒忌，不害怕，对'他无我有'的，不排异，不拒绝，都把'他'当作自己的一部分，兼收并蓄，追求'水桶定率'。高校融媒体实验室
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融媒体引入
引入融媒体是强化党支部基础建设的需要。同时,由于一些工作的特点,党支部经常性开展学习教育的时间难以保证,在组织党员理论学习、党性锻炼上存在“短板”。首先,增强党支部堡垒作用要求引入新媒体。现大部分知识,信息，主要是以念报纸、读文件、传达上级精神、讲评班组党员作用发挥情况为主,形式单一。同时,由于一些工作的特点,党支部经常性开展学习教育的时间难以保证,在组织党员理论学习、党性锻炼上存在“短板”。
新媒体有助于促进工作开展
在当今新媒体高速发展的背景下，微博、微信等新媒介已逐步走进工作办公平台，如设立微信公众号，以微信为载体，构建员工成长成才平台；高校融媒体实验室以技术为驱动的媒介融合恰好与世界政治经济权转型的过程形成耦合，由此加深了当前国际传播媒体格局重构过程的复杂性。设立电子留言板、邮箱，公开牌等媒介接受群众投诉建议以及回应职工诉求等多种方式，丰富工作内容，有效促进各项工作开展。
同时，也可通过新媒体媒介加强对知识的宣传，提高教育的及时性和针对性，使党员领导干部在学习技术、获取信息的同时，受到国法，党规，党纪的教育。高校融媒体实验室
以产促融
相较于城市台，县级媒体拥有着更为细分的市场和“超级本地化”的优势。所以，县级媒体应该把重的心放在如何开发线下的潜在产品：根据市民的生活需求，结合本地的产业发展现状，在节目策划、制作、传播和营销各个环节，强化与特定产业（如房地产、旅游、婚恋等）的关联。内容发布主要通过手机APP、微信、微博、头条、微网站、大鱼号等载体。高校融媒体实验室
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