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父母之间交流太少甚至是零交流,或者父母在带孩子时看手机、打电父母之间交流太少甚至是零交流，或者父母在带孩子时看手机、打电话，总是忙于自己的事，让孩子自己一个人玩，或者是孩子想要和父母表达自己的想法时，父母不予理睬，这样缺少沟通的家庭环境，也会直接影响孩子说话的欲望，导致孩子不说话、说话晚。有的父母一整天都盯着
天津L音矫正训练
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视频作者：天津市清语正韵教育信息咨询有限公司
父母之间交流太少甚至是零交流,或者父母在带孩子时看手机、打电
父母之间交流太少甚至是零交流，或者父母在带孩子时看手机、打电话，总是忙于自己的事，让孩子自己一个人玩，或者是孩子想要和父母表达自己的想法时，父母不予理睬，这样缺少沟通的家庭环境，也会直接影响孩子说话的欲望，导致孩子不说话、说话晚。有的父母一整天都盯着孩子，特别了解孩子，孩子一伸手，父母就把东西给孩子递过来了，甚至孩子还没伸手，就用眼睛瞟了一下，父母立马就能领会，孩子知道反正不说话，也有人懂，说话自然也就晚了。
这种“多语言环境”里,让孩子来学习说话,真的有点“所难”
相比于种没有语言环境的家庭，“多语言环境”也不利于孩子学习说话。现在的父母都很注重孩子普通话水平，但是，有一些父母在孩子面前讲“普通话”，而夫妻之间聊天却用家乡方言；还有一些老人帮忙带孩子，老人和孩子对话时普通话常说不标准，带着很浓的地方口音，正常大人间的聊天，更是直接使用方言土语。在这种“多语言环境”里，让孩子来学习说话，真的有点“所难”！
从能力来说,对于自己发音存在困难的音(比如p),孩子一般会有
从能力来说，对于自己发音存在困难的音（比如p），孩子一般会有意识或无意识的从自己语音库里接近的音来替换（比如b），或上调动自己的发音来说出一个近似的音（比如孩子在说p的时候结合了f的音）。换句话说，孩子往往已经尽了自己努力，想了各种办法来说出这个音，说的不清楚的原因在于他尚且还没有掌握这个音的发音技巧，还不具备将其发清楚的能力，而不是由于调皮。
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