实验室教学仪器设备化工原理
三管传热实验装置 LPK-BHTT-C
教学知识点
三管传热实验装置采易操作、可视化的设计理念，依托装置配套的智能学习系统，可以完成如下实验教学内容的实验：
1、掌握对流传热系数αi的测定法，加深对其理论和影响因素的理解；
2、较不同何特性传热的传热速率，讨论传热何特性对传热过程的影响；
实验室教学仪器设备
实验室教学仪器设备化工原理
三管传热实验装置 LPK-BHTT-C
教学知识点
三管传热实验装置采易操作、可视化的设计理念，依托装置配套的智能学习系统，可以完成如下实验教学内容的实验：
1、掌握对流传热系数αi的测定法，加深对其理论和影响因素的理解；
2、较不同何特性传热的传热速率，讨论传热何特性对传热过程的影响；
3、掌握应线性回归分析法，确定传热关联式Nu=ARemPr0.4中常数A、m的值；
4、通过对扰流管和光滑管的数据对，加深对强化传热基本理论的理解；
5、熟悉蒸汽发、凝液回收的原理和法。
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离心泵性能曲线测定实验目的
(1) 了解离心泵结构与特性，学会离心泵的操作。
(2) 测定恒定转速条件下离心泵的有效扬程(H)、轴功率(N)、 以及总效率（η）与有效流量(V)之间的曲线关系。
(3) 掌握离心泵流量调节的方法和涡轮流量传感器的工作原理和使用方法。
二、基本原理
离心泵的特性曲线是选择和使用离心泵的重要依据之一，其特性曲线是在恒定转速下扬程H、轴功率N及效率η与流量V之间的关系曲线，它是流体在泵内流动规律的外部表现形式。
催化剂评价装置厂家详解催化剂的组成成分
在某些反应中，单一的元素或化合物可作为催化剂;但在多数场合为了使催化剂具备特定的性能,常由几种成分配合而成。
催化剂评价装置厂家按各种组分作用的不同可分为催化活性组分、助催化剂、催化剂载体等。活性组分是使催化剂具备活性所必需的成分,例如催化加氢用的镍-硅藻土催化剂中的镍、氨合成用的Fe-K2O-Al2O3催化剂中的铁。固体催化剂是借助其表面与作用物接触才发生催化作用的，故多数为具有较高比表面积的物质。循环风洞道干燥实验装置1、了解常压干燥设备的构造，基本流程和操作2、测定恒定风量下的干燥曲线3、测定恒定风量下的干燥速率曲线4、测定不同干球温度、不同风量下的和干燥速率曲线。但并非固体的全部表面均具有催化活性，具有活性的部分称为催化活性中心或活性位。活性中心的组成、构造及其生成和破坏，在催化理论和实践中均具有重要意义。助催化剂是一类能改善活性组分的催化性能的物质。为了提高活性组分的分散度和利用率，并使催化剂具有一定的形状,许多固体催化剂中的活性组分是载于载体上的,如镍-硅藻土催化剂中的硅藻土即为载体。在有些工业催化剂配方中，还需要加入具有其他作用的组分，如在固体催化剂中加入提高机械强度用的粘结剂。
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