观看体育比赛，也能够锻炼孩子右脑，提高形象思维能力。每一次惊险的镜头，都会给你的右脑带来一连串的富于魅力的想像，这就是观看体育比赛对右脑产生的良性刺激的结果。右脑支配左半身，控制左手运动，反过来，左手、左半身qi官的运动也刺激右脑。形状特征记忆锻炼,下棋是锻炼右脑类型识别能力的好办法。交替记忆法,又叫分布记忆法式重视头尾记忆法。这是把不同性质的识记材料按时间分配、交替进
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观看体育比赛，也能够锻炼孩子右脑，提高形象思维能力。每一次惊险的镜头，都会给你的右脑带来一连串的富于魅力的想像，这就是观看体育比赛对右脑产生的良性刺激的结果。右脑支配左半身，控制左手运动，反过来，左手、左半身qi官的运动也刺激右脑。形状特征记忆锻炼,下棋是锻炼右脑类型识别能力的好办法。交替记忆法,又叫分布记忆法式重视头尾记忆法。这是把不同性质的识记材料按时间分配、交替进行记忆的方法。
3-6岁幼儿身体发育特点,3-6岁阶段，幼儿神经系统的不平衡主要表现在大脑皮质的兴奋与抑制功能还相对较弱，虽然此时的孩子能够控制自己的行动，也可以较准确地判断事物，但大量而长久的活动极容易引起疲劳，甚至会导致神经系统的紊乱。所以，劳逸结合的作息时间安排将有助于孩子神经系统的平衡构建。这在尚处这一年龄阶段的孩子看来，苹果和橘子只是互换了位置，姐姐的媒介作用并不存在。运动系统不完善,3-6岁阶段的幼儿，其骨骼中的无机盐和固态物质少、水分多，导致骨骼的弹性及可塑性较大，易弯曲但也极易gu折；肌肉柔软，耐力较差，韧带松、臼窝浅，悬、拉、牵、吊时极容易引起脱臼和损伤；全身表皮层薄且娇嫩，抗gan染的能力相对较差。
孩子在伴读的过程中，通过父母、教育者的语言、声调、动作的表达，会联想到相应的形象和情节，孩子越专注，想象便越丰富，记忆也会更长久。比如，爸爸手里有一个苹果、姐姐双手空空、妈妈手里有一个橘子，爸爸的苹果给姐姐、妈妈的橘子给爸爸、姐姐的苹果给妈妈，姐姐作为水果的传递媒介，使爸爸和妈妈手中的水果相互交换。这不仅是一种语言训练，随之而培养的各方面能力，诸如：想象、领悟、表达、推理、观察、阅读、书写等能力都会相应地得到锻炼和提高。
暂未呈现这些能力的婴儿，他们的大脑一直处于搜集、存储的状态，父母的耐心陪伴和引导终将会让孩子在某一刻绽放这些能力。婴幼儿时期，让孩子在游戏中体验阅读的快乐，培训阅读的兴趣与习惯，通过用字卡和字图的方式，可以有效地促进孩子大脑神经网络的建立，对孩子右脑的开发和利用、左右脑的均衡发展都会起到积极的促进作用。3-6岁幼儿的思维能力在感知觉、专注力、记忆力、想象力、辨别力等方面具有怎样的特点。
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