“自闭症患儿家长，请先照顾好自己。”闫冬梅说，自闭症患儿家长会有各种各样的心理问题，比如jiao虑、抑郁，当孩子被诊断出自闭症，家长一般都会经历否认、愤怒、交涉、沮丧、接受五个阶段。因为自闭症的干预是一个非常漫长的结果，不像吃药，或是挂几天水就能见好，这需要家长具备非常的韧劲。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号
成都语言障碍训练
“自闭症患儿家长，请先照顾好自己。”闫冬梅说，自闭症患儿家长会有各种各样的心理问题，比如jiao虑、抑郁，当孩子被诊断出自闭症，家长一般都会经历否认、愤怒、交涉、沮丧、接受五个阶段。因为自闭症的干预是一个非常漫长的结果，不像吃药，或是挂几天水就能见好，这需要家长具备非常的韧劲。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。只要方向是对的，目标虽远也是可以逐步靠近的，家长一定要让自己建立信心。
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什么是地板时光 (floor time) 疗法？ 地板时光疗法可以说是一种游戏训练法，通过成人与孩子之间的游戏来增加互动。根据自闭症儿童的特点，依据不同的发展阶段，Floor Time 设定了一个由六个里程碑组成的能力发展阶梯，而这个阶梯是孩子进一步学习gao级技能的基础。在游戏的过程中鼓励孩子进行更多的互动。这一疗法并没有刻意地进行语言和动作的训练，而是更强调孩子的情绪情感的发展。通过建立与儿童的情绪分享与人际关系的连结，找出儿童许多无意义行为背后的意义，在意义的基础上促进儿童的沟通、互动能力，采用跟随儿童兴趣的方式，自然提高了儿童在人际参与的动机。3、对各种感官异常敏感，比如噪音、强光或强烈的气味(这种症状在男孩和女孩中都很普遍)。
事实上，无论是超qian的记忆力还是沉默的数学天才，这些天赋都与他们的刻板行为有着一定的关系。以数学天才为例，自闭症儿童具有强大的分析思维和分类思维，因此他们能在一大堆看似杂乱无章的数字、符号、图形当中发现各个视觉元素的异同，进而分类，zui后寻找到他们想要的视觉元素，或者是视觉元素之间的规律。从多元智能的角度来看，人的智能分为语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能和自然智能。而这八大智能是相对独立的，某方面智能较弱的人可能在另一智能就会超越常人。这就是为什么自闭症孩子能在某一方面表现出天赋。自闭症的孩子并不一定表现得闷不吭声或是缺乏行动力，他们也懂得玩耍，但是会自己玩自己的，不怎么爱搭理别的孩子。但是，自闭症孩子在某方面有天赋并不是必然条件，也有些自闭症孩子并没有特别的天赋，这就跟正常孩子中会有些人在某些方面特别有天赋是同样的道理。
独症患儿没有独立交往的能力，不会根据环境要求改变自己的行为方式来适应环境，这种障碍随着年龄增大显得更为突出。伴有严重智力低下者，无任何言语功能、无法克制和难以治liao的尖叫、自伤等行为持续存在，直接威胁着生存，给教育和干预带来障碍，作为家长，是很容易辨认出孩子的这些异常的。一部分患儿到青春期以后症状可有改善，古怪刻板的行为减少，社会交往和适应社会的能力或多或少地提高。但仍表现为与人交往困难，独来独往，回避他人；在不涉及社交能力时，也能干好某些简单、机械的事情。自闭症患儿常被浪漫地叫作“星星的孩子”，然而，他们及其家人的人生，并未因此美丽。
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