幼小衔接不仅是大班的功课：
建和谐的环境，做孩子的表率。这是一个需要花费大量时间和精力去完成的工程。
建立和谐的家教环境
一是父母与孩子的和谐，蕞可怕的是孩子不讲真i话，尽管是不好的，也要鼓励他讲真i话。严防孩子发生自bi症的性格现象。对孩子的要求不能太高，任其自然一点，要求要合理、恰当。【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍独立意识的培养：学
能力提升课程学校
幼小衔接不仅是大班的功课：
建和谐的环境，做孩子的表率。这是一个需要花费大量时间和精力去完成的工程。
建立和谐的家教环境
一是父母与孩子的和谐，蕞可怕的是孩子不讲真i话，尽管是不好的，也要鼓励他讲真i话。严防孩子发生自bi症的性格现象。对孩子的要求不能太高，任其自然一点，要求要合理、恰当。【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍独立意识的培养：学校的学习生活与幼儿园生活的差距是非常大的,幼儿园老师对孩子的生活护理是很精细的,孩子的学习也是在游戏中进行的,的生活是松散型的。使用适度的纪律加以约束，那些受到家长纪律约束的孩子通常更易与人相处，在学校中比那些家长一味严厉或溺爱的孩子表现好。
二是家庭成员间的和谐，家长不能说一套做一套，你的一言一行对孩子都起着言传身教的作用，孩子都看着呢。
三是家长与学校的和谐，家长不在孩子面前说学校、老师的坏话，树立老师在孩子面前的形象，家长和学校老师要相互理解，相互信赖。
四是家庭和社会的和谐。包括邻里间的和谐等等。
义乌市上知教育主打课程：幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、专注力特训课、记忆力加强课、课程，实行精品小班制教学。
【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：
需要注意的是孩子基本生活能力的培养和塑造。首先是孩子基本的生活自理能力。
学习方面：能自己整理书包、书籍、学习用品，做到有条理;会使用学习用品(包括握笔姿势，书写习惯)，用完及时归位(家长要注意给孩子准备的学习用品的安全、卫生);能帮助老师做些简单的本子收发工作。
生活方面：能自行处理上厕所、盥洗;能独立用餐，会正确使用筷子、调羹;会从饮水机接水喝;会系鞋带;知道饭前便后，体育活动后要洗手;知道身体不舒服要和老师说;能帮助家长做些力所能及的事情。
义乌市上知教育主打课程：幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、专注力特训课、记忆力加强课、课程，实行精品小班制教学。
【全优学能课堂】上知教育为大家介绍写作业的方法：
因为这是我们绝大多数家长的问题，他爱找问题，但是他不找自己的问题。只要这个家长是对孩子高期望、高要求的，没有用。总包办、总满足的没有用。不会说话的也没有用。我跟你说，宝贝，咱们出去玩一会儿好吗？我是真心说的，孩子说，不，我要学。如果你学了这一招，嘴上说，宝贝，咱们出去玩一会儿，再写作业好吗？心里想，千万别出去。宝贝说，我要出去玩。比如说我们俩关系好，你信我，我说的错话你都会信我。如果你不信任我，我说的对话你都可能不听。所以实际上幼小衔接的核心，家长和孩子要有信任关系，有了这样的关系，什么样的方法家长都可以用。如果你没有这种关系，越用方法，效果越差。父母可以在日常生活和游戏中让孩子认读汉字和感受数学、使用数学解决问题，选择图文并茂、图画为主、文字为辅、内容丰富、贴近生活的图书，通过讲故事、亲子共读故事的方式培养孩子的阅读兴趣与习惯。
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