而年轻的水手们，当灾难来临的时候，精神的沮丧和不知所措会导致人的生理防线全崩溃，造成体力的急剧下降，终的结果是死。针对这种情况，汉思等人创办了"阿伯德威海上学校"，训练海员在海上的生存能力和遇后的生存技巧，使他们的身体和意志都得到锻炼。大战结束后，这种训练方式在社会上得到肯定和普及。从刚开始的为外资企业在华机构提供服务，到被广大的企、事业单位所接受。70年代，传入美国后
团建公司
而年轻的水手们，当灾难来临的时候，精神的沮丧和不知所措会导致人的生理防线全崩溃，造成体力的急剧下降，终的结果是死。针对这种情况，汉思等人创办了"阿伯德威海上学校"，训练海员在海上的生存能力和遇后的生存技巧，使他们的身体和意志都得到锻炼。大战结束后，这种训练方式在社会上得到肯定和普及。从刚开始的为外资企业在华机构提供服务，到被广大的企、事业单位所接受。70年代，传入美国后，卡尔·朗吉正式创立了体验式学习，被后人尊称为体验学习。50余年的拓展训练，1995年走进。短短几年不断发展，倍受推崇，逐渐被列入机关、外企和学校的培训日程。为什么“拓展训练”能有如此的魅力呢？让我们一起亲身步入“拓展训练” ！
拓展培训不同于普通的任何一种形式的培训，其他培训注重知识技术技能的积累，而拓展培训则是注重人的态度，心理状态的培养，它创造一个仿的环境使人们不必经历真实的艰险，紧张，自我怀疑，他人的嘲笑以及失败的挫折，就能够领悟和发现真理。随着拓展训练在逐渐发展壮大，众多培训公司、培训学校、咨询公司、户外旅游、户外培训等相继诞生。拓展培训并不是将知识直接灌输到学员脑中，而是通过一个个精心设计的项目，让学员们认识自己，激发潜能领悟团队合作的重要性。
孤岛求生操作细则：
1、 学员人数不应少于8人，其中哑人岛不应少于三人。
2、 如团队中有人做过此项目，则将其派至盲人岛或哑人岛并告知不能说话和出主意。
3、 可采用预先分组的方式，如将团队中的管理层员工分至盲人岛，员工层分至哑人岛，以达到换位思考的目的，采用随机分组（如报数）的方式也尽量如此。可采用让学员预先看不到岛的方式分组。
4、哑人岛上尽量安排力气大的男队员。
5、 如发现盲人摘眼罩、哑人说话时应立即禁止。
6、 密切监控哑人在盲人未投进球前挪动木板，警告他们违例。
7、 监控健全人、盲人不得帮助搭放木板。
8、监控除盲人外其他人不得触球。
9、 哑人移动木板的过程中，如木板的一头触地，则应将木板拖至盲人岛。
10、 当哑人将木板的一端搭至珍珠岛的松软土地并有人上板时，应让人和木板冲至盲人岛。
11、如发现学员有隔岛传递或传看任务书的情况则应制止（如站在两岛之间）。
12、项目结束后，所有器械必须立即复位（注意木板横向叠放），回顾结束后任务书必须收回。
13、如针对北大EMBA或整个团队都是企业的高层管理人员可主要就珍珠岛上进行回顾，但如果是来自一个公司内部各个层面，则应尽量淡化为什么健全人不分享信息、分不清主次等原因造成了完成任务的障碍，而主要针对盲人岛的主动性、、自我发展等其它方面进行回顾，以避免给该企业造成不必要的麻烦。拓展培训是一种长年持续培训活动，每年的三月到十二月是培训的旺季，七月、八月企业客户将有所减少，但青少年素质培训进入旺季，在二月春节前后会出现很多以拓展训练为主题的公司年会。
罗马炮架-拓展项目-附视频
项目简介
这个项目来源于冷时代的古罗马战场，士兵们用竹木、绳索等制作了能发射石头的炮架。从而取得了一次次战役的胜利。在这个项目中，学员被分为两大对攻阵营，也分别分发竹木、绳索，让他们制作炮架，然后用装水的皮球当作模拟石头，双方对攻。从人们不了解到逐步了解并积极参与，对这项运动的性质和概貌认识的更加清楚了。场地：户外平整场地，每个队需要至少4米乘以4米的场地用来搭建罗马炮架，再用空旷的场地（至少4米乘以10米）用来发射炮，攻击目标。器材：（1） 竹竿：扎筏竹竿，每队4长，8短。（如果做小的，可以用12根筷子制作）（2） 绳子：扎筏绳子，每队10长，10短。（如果做小的，可以用胶带）（3） 炮：灌好水的气球，每队需要气球10个，灌满水的水桶1个。（如果做小的，可以使用乒乓球10个作为炮）（4） 罗马炮架图纸：每队1张。（5） 攻击目标：在搭建好的罗马炮架的10米以外的地方，放置N个攻击目标，可以是纸箱等显著标志物。
项目目的
1、培养全体成员计划、组织、协调能力。
2、培养决策和统筹意识以及合理利用资源的能力。
3、培养团队通过寻找问题，调整技术，改进产量的能力。
4、在大自然中感受集体创造劳动成果的乐趣。
安全监控
1. 在搭建罗马炮架过程中，不要被竹刺或绳子弄伤手。
2. 在确定罗马炮架架构的稳定性后，再进行发射测试。
3. 发射炮时，提醒学员在使用杠杆原理时注意安全。
4. 发射区内严禁站人。
5. 在发射炮的过程中，必须保证炮架的稳定性，安排专人负责；
6. 在移动炮架的过程中，注意移动范围的限制，不允许发生械斗等情况；
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