数字化音乐创客教室介绍
传统的音乐教学方式--方式简单，易操作，但有种种欠缺。
教学方式：艺术类教育，不同于常规文化理论学科，更加注重学生参与，但现有教学方式，大多徘徊在“歌唱教学”层面。仅仅学会唱歌的音乐课，是不完全的。
教学目标：应培养学生创造性思维，让学生可以表达心中的'旋律”.艺术素养的提升不可以停留在“模仿”的层面，素养的提升体现在学生的理解
数字化音乐教学系统软件
数字化音乐创客教室介绍
传统的音乐教学方式--方式简单，易操作，但有种种欠缺。
教学方式：艺术类教育，不同于常规文化理论学科，更加注重学生参与，但现有教学方式，大多徘徊在“歌唱教学”层面。仅仅学会唱歌的音乐课，是不完全的。
教学目标：应培养学生创造性思维，让学生可以表达心中的'旋律”.艺术素养的提升不可以停留在“模仿”的层面，素养的提升体现在学生的理解与。
教学过程：教师弹琴，学生跟唱，过程简单，教师易掌握，但是学生在音乐教学中的参与程度不够，学生难以理解“乐曲表达思想'以及“乐理知识'，更谈不上“音乐的”。
以上是由鑫三芙发表内容，如有需要，欢迎拨打图片上的热线电话！
鑫三芙简介
北京鑫三芙教学设备制造有限公司是从事音乐教学设备研发、生产、销售的企业作为制造型企业一向注重产品的与服务质量。研究人员由此提出假设：人类大脑中可能存有一个音乐奖赏机制，该机制以测伏隔核为中心，包括听觉认知系统、评价和奖赏系统。从业多年以来，公司研发生产的“智能五线谱电教板”、“电钢琴﹨电子琴管理控制系统“、”音乐教学互动平台“等数字音乐教学器材受到广大用户的高度认可!
音乐教学设备选三芙，我们期待与您合作，更赢未来~
想了解更多产品信息，您可拨打图片上的电话咨询！
音乐创客课程目标
1.打造特色创客空间——“多彩小创客”，并建立日常开放机制；
2.培养一批有意识的小创客，实现“人人有才，个个出彩”这一核心办学理念；
3.改变学生的学习形式，由固定场所固定模式化学习转向泛在学习；
4.探索适应本校的创客教育新型教学模式，融入智慧教育；
5.形成一批创客学习课程资源，在区级互动平台上汇聚资源，建设自有资源.
（作者： 来源：）
