儿童语言发育迟缓改善方法服务介绍「在线咨询」

除了进行语言训练之外，还需要提高宝宝认知和理解的能力，这样宝宝的语言才有可能会进一步的改善。如果孩子比较小，需要家长以教为主，可让宝宝通过模仿家长嘴型来模仿发音，通过给予一定的奖励，强化宝宝的语言模仿行为，逐渐过渡到宝宝能够主动表达，这其实是需要一个循序渐进的过程的。儿童语言，尤其是口语的发展是极其迅速的，一般在5、6岁前，儿童就已经掌握了其母语的大部分内容。

儿童对外界的刺激尚不能充分理解

符号形式与指示内容关系阶段1的训练 此阶段儿童对外界的刺激尚不能充分理解，是属于自我刺激的阶段，拍手、笑、玩、将东西放入口中等，这些行为大部分与事物的本来功能毫无关系。训练时可利用各种方法让孩子充分注意外界，关心外界的人和物的存在，以此作为训练目标。在训练者中仔细观察孩子的主动，将孩子从自我的圈子里诱导出来，为下一步训练打基础。可采用伴有运动的游戏、物品操作等，加强对孩子感觉的刺激，并让孩子学习注视他人和将意愿传达给他人的方法。

据研究显示，孩子分心的程度与年龄成反比：两岁的儿童，平均注意力集中的时间长度为七分钟，四岁为十二分钟，五岁为十四分钟。随着年龄的增长，孩子会逐渐懂得将注意力放在重要的事情上，而日渐增加专注的时间。在日常生活中，家长可在游戏中，利用冲突和挑战，提高孩子的注意力，帮助孩子建立逻辑纽带，促进孩子更加准确表达自己的想法，进行沟通交流的能力。事实上，没有比制造冲激孩子的情绪感受更为有用的工具了，这些感受会引发更多抽象、具有逻辑的对话和游戏。