肇庆立德学校常年面向招收8-18周岁有网瘾、早恋、叛逆、自闭、厌学及离家出走等思想行为的问题青少年。针对来自31个省、市、自治区有上网成瘾、早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、打I架、暴力倾向、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年,进行心理辅导、行为矫正、思想教育、感恩教育和文化补习等,在家长的密切配合下,帮助这些青少年走出困惑,把孩子们培养成健康人格,对社会有
戒网络早恋全封闭式学校
肇庆立德学校常年面向招收8-18周岁有网瘾、早恋、叛逆、自闭、厌学及离家出走等思想行为的问题青少年。
针对来自31个省、市、自治区有上网成瘾、早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、打I架、暴力倾向、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年,进行心理辅导、行为矫正、思想教育、感恩教育和文化补习等,在家长的密切配合下,帮助这些青少年走出困惑,把孩子们培养成健康人格,对社会有用的人。在欢送会上,家长赠送的锦旗表示对学校帮助这些青少年走出困惑,把孩子们培养成健康人格的办学效果高度肯定,毕业生与其他同学一一拥抱,互赠祝福语,感恩同学,感恩学校溢于言表。
办学的实践证明,教师能更好胜任这项特殊工作,与教师自身个性、社会阅历认知有关,教师对问题的发现、认识、处置把控也很关键。※学校在提高教师综合教育能力的同时,更注重发挥全员育人、环节相扣、协同作战的综合立体矫治教育作用。
立德学校是一所开展“教育转化”和“基础教育”有机融合教育的专门学校,开设有三个学部:
1、基础教I育I部、
2、教育训练习部、
3、美术、音乐特长部;针对(10—17)周岁之间,品德行为偏常,不适应主流学校发展(网络依赖、早恋、厌学、亲情冷漠、思想叛逆、离家出走、情绪冲动、打I架、药(毒)I瘾、夜不归宿)的中小学生。
学校着力抓住每个教育环节。
抓实学习中期的习惯养成教育。对学生实行集中食宿,集中管理,过严格的集体生活,对学生早晨起床到晚睡的每个环节都作出规范要求;坚持制度育人,建立并完善了学生管理系列配套制度。如:实施学生评价标准导向以及学生之间民主评议教育提高机制,通过思想个性的碰撞,让学生在集体中学会完善自我;但现在在严格的管理制度下,每天早训,下来的各项军事训练和体能训练,让我疲惫不堪,让我懂得了不管多苦多累也要坚持下去,坚持就是胜利,同时也明白了,眼泪是解决不了任何问题的。结合开展每日每周常规考核的评比活动。
教师立德树人。遵从传道、授业、解惑的为师之道,以事明理,因人施教,因事施教,严谨耐心,刚柔相济。(让学生体会到教师对他精细的爱护,真诚的信任。在对“问题学生”以严格教育的同时,立足“问题学生”真实的社会与家庭生活背景,给予一定的人性化关爱和理解,唤醒孩子的迷途认知)。在工作中逐渐形成以问题为导向,对学生教育管理的认知与把握不断清晰。
政协委I员傅军建议,尽快把法I治I教育纳入国民教育体系,让法律课成为大、中学生的必修课。
傅军说,近年来,我国虽在大、中学生的普法教育方面做了很多工作,但仍存在一些突出问题:一是对法I治I教育重视不够;二是师资队伍不足;三是教材建设滞后;四是工作机制不完善等等。
傅军建议,对大、中学生的法I治I教育要实现“三个转变”,即从边缘化向主流化转变,从碎片化向实体化转变,从单纯法律知识条文学习向培养法治意识、法治信仰、法治价值观转变,让大、中学生认真学习和真正领会《未成年人保护I法》《宪I法》《刑I法》《治安管理处罚法》《道路交通管理法》《消费者权益保护I法》《劳动法》等基本法律法规。针对(10—17)周岁之间,品德行为偏常,不适应主流学校发展(网络依赖、早恋、厌学、亲情冷漠、思想叛逆、离家出走、情绪冲动、打I架、药(毒)I瘾、夜不归宿)的中小学生。
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