抓“综合”重“联系”
综合性即地理环境的整体性、统一性，就是地理环境各要素之间内在联系及其相互影响、相互制约的关系。“手脑口并用”法所谓“手脑口并用”，就是边用脑子记，边用手写，边用口念，三者齐动来记忆。例如：为什么亚马孙河流域成为世界好大的热带雨林？这不仅仅是纬度决定的，与大气环流、地形结构、洋流影响也有密切关系。西欧为什么成为典型的温带海洋性气候？影响因素也是多方面的
口碑好的初中化学补习班
抓“综合”重“联系”
综合性即地理环境的整体性、统一性，就是地理环境各要素之间内在联系及其相互影响、相互制约的关系。“手脑口并用”法所谓“手脑口并用”，就是边用脑子记，边用手写，边用口念，三者齐动来记忆。例如：为什么亚马孙河流域成为世界好大的热带雨林？这不仅仅是纬度决定的，与大气环流、地形结构、洋流影响也有密切关系。西欧为什么成为典型的温带海洋性气候？影响因素也是多方面的。在多角度、多层次、综合性分析问题上，要做如下努力：
有计划地做一批综合性典型训练题，学习从自然因素到经济因素考虑问题的方法。关于这一点，你要多注意老师或网校中的典型例题分析，将其积累起来，转化为自己的知识。
地理环境是一个整体，要注意因素之间的内在联系。
系统复习知识全化阶段——回归教材夯实“双基”、构建知识体系
这段时间的化学复习要以教材为主，教材是命题的出发点和归宿。童鞋们可以根据课上的笔记，先列出章节大标题，再慢慢补全每一个知识点，总结每个知识点对应的方法和技巧。同学们应同上新课一样认真听讲，认真做好笔记，课后及时整理、质疑、疏通。建议是：通读(课本)、归纳(知识结构)、记忆(概念、规律，如化合价、金属活动性顺序、物质溶解性等基本知识)、练习(做好复习用书中的典型题目)。
专题复习知识网络化阶段——完善知识结构、网络，促进能力提高
第二阶段是头一阶段复习的延伸和提高，在此阶段同学们应注意的问题是：以题带知识。而要突出的重点，主要指针对“三星”要求的考点，较为复杂，重点考查对知识的应用及对原理的理解，要求考生能够用学过的原理来解释新问题。由于第二轮复习的特殊性，我们在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的好办法就是以题带知识。基础知识夯实后，要想有大的突破与进一步的提高，就要针对自己较为薄弱的环节，进行相关专题的专项训练。通过专题训练，达到查漏补缺、全提高的目的。
模拟训练综合模拟阶段——查漏补缺注重应用、增强适应中考能力
在这个阶段，模拟考试的次数会明显增多。选好复习资料后，在使用时要注意有选择有针对性的筛选训练内容，不要贪图大题量训练，要及时进行总结。在复习中特别要注意把握好每一次考试的检验作用，及时发现自己知识上存在的漏洞和疑点，思维的盲点、能力的空白点，以便有的放矢地进行强化训练。同时在训练时还应注意加强速度和正确率的强化训练，训练之后对于有价值的题目还应该进行反思总结。这样，不但节省了复习时间，还逐步提高了自己分析综合和灵活运用所学知识的能力。
复习重点：
一、查缺补漏，开展终复习。且总结各章节的知识点及对各个知识点的具体要求。考前应结合已经做过的许多题目，对它重温一遍，有利于对知识的梳理和归纳，避免遗漏某些知识，也是对自己后阶段知识点掌握情况的检验。
二、分题型提醒计算题：是卷面中比较容易得分的一个部分，分值大且较有规律，但学生在解题的时候需要注意规范。
实验题：基本测量仪器的使用要引起注意。特别是仪器的调节和读数，例如刻度尺的读数一定要"估读"，其余测量仪器的读数一般都是读到准确值。
选择题：电路故障分析是一大热点，也是失分较高的题型。其实所有的故障都是通过电流表、电压表或灯的亮度变化表现出来，学生掌握了它们读数变化的规律，寻找解题思路就可以。还有“语境情景法”，是要考生耐心地多看几遍题干，可以把选项带入题目。例如，串连电路中，电流表的读数为零或两灯都熄灭，一般为断路，电流表读数不为零或一盏灯亮则为短路。
情景题：也是一个热点题型，一般在填空题的后，是通过以给出的图表或文字为提干。这种题型的解题策略是：先确定范围、明确题意再寻找规律。
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