天津语言矫正机构排行榜团队在线服务“本信息长期有效”

从儿童语言发展的整体规律来看，2 周岁的孩子，只要有 50% 的话让爸爸妈妈听懂即是正常的，3 周岁的孩子让爸爸妈妈听懂的情况约为 75%，4 周岁才能 让爸爸妈妈听懂（听懂指的是父母能够听明白孩子说话的意思，而不是指每个字都发音清楚）——很多家长听到以上的判断标准时，都会松一口气。将“哥哥”说成“得得” ，就是g、 d 混淆，是一种“舌前化”现象，因为 g 是舌根音，d 是舌尖音，把舌根音发成舌尖音的情况叫做“舌前化”，这在 4 岁前存在是正常的。假使表达性语言发展的主要目标是要让儿童去理解生活环境中各种事物之间的关系，那么，内容的设计就必须考虑儿童本身的领悟力。

语言矫正建议家长在日常生活中要注意激起孩子说话的欲望

语言矫正建议家长在日常生活中要注意激起孩子说话的欲望，让他们想开口表达自己的情绪。不要放过任何机会跟自己孩子说话，可以用轻柔而且富有感情的语言给他讲讲童话故事，和孩子说话的时候，我们家长可以见机行事，诱导孩子说出自己的想法，要经常鼓励孩子，父母不要在意他说得好不好，不要着急，要有耐心，先要培养孩子的说话的自信。宝宝从出生到1岁，在这一时期，孩子就基本上能听懂成人的一些话，也能发出清晰的音节，即聆听期和萌音期，我们称之为言语准备阶段。孩子在10个月左右开始发音时，家长要使用一些大人的语言去和孩子进行沟通，不要使用叠词，比如说吃饭饭，要直接说吃饭。

你可以通过以下方式，开始这些无需语言的对话。

总是和孩子面对面地游戏，让孩子能看到你的脸，读到你的表情。如果孩子坐在你的膝盖上，但是背对着你或者转来转去回避目光接触，那就拿一个大的塑料镜子，这样你们都可以在镜子中看到彼此。你也可以强化其他的感觉刺激，让孩子逐渐习惯视觉接触。让他坐在秋千上，从前面往后推秋千。只有在孩子注视你的眼睛时，你才推秋千。或者和孩子玩挠痒痒游戏，同样，孩子看你时你再做动作。相反，或许是因为他喜欢这种安全和昏暗光线的感觉，以及毯子压在他身上的感觉。

故意制造障碍阻挠孩子时，也要记住每个孩子的个体差异。如果她对声音反应过度，那你的声音就需要轻柔温和。如果她对此反应过低,，那就提高声音，加强语调,吸引她的注意力。如果孩子有听觉信息加工的问题，就尽量让词语组合简单一些，“来了”会比“我来了”更容易让他理解。如果他善于加工视觉信息，那就保持在他的视线内，确保你靠近时他能清楚地看到你的手指；希望各位家长在语言环境和家庭教育方面，给予孩子正确的语言引导，帮助孩子清晰、准确说话。他需要依靠这些视觉线索来判断你的意图。