数字化实验室在教学中的作用
实现了理科实验教学及考试的信息化
目前各省级教i育部门组织的高中会考中，理化生实验考试是必考的内容，每年有458万名考生参加。在各地市组织的中考升学考试中，物理、化学实验操作考试也是作为必考加分内容，每年大概有2085万初中毕业班生参加。（数据来源《教育统计年鉴》） 但是，在目前进行的上述理科实验考试中，存在着两大问题
数字化实验室
数字化实验室在教学中的作用
实现了理科实验教学及考试的信息化
目前各省级教
i育部门组织的高中会考中，理化生实验考试是必考的内容，每年有458万名考生参加。在各地市组织的中考升学考试中，物理、化学实验操作考试也是作为必考加分内容，每年大概有2085万初中毕业班生参加。（数据来源《教育统计年鉴》） 但是，在目前进行的上述理科实验考试中，存在着两大问题。（数据来源《教育统计年鉴》）但是，在目前进行的上述理科实验考试中，存在着两大问题。
第
i一、考试效率问题。由于实验考试主要考察学生实际动手操作能力，同时又必须在短时间内完成考试，这就必须实行一个教师监督几个学生完成实验的考核方式。每次考试一般学校一个年级有上百人参加，多的可到上千人，教师的工作量极大，考试效率极低。
第二、考试信度问题。由于需要大量监考老师，有些地方不得已请本校其他学科教师甚至请大学生来参与监考，这些监考教师对于考试标准的理解千差万别，把握的尺度各有差异，由此给出的考试成绩自然信度极差，绝大部分都一次通过，流于形式，没有起到真正的作用。在数据分析上，提供了数据统计、曲线拟合和线形回归等方式，操作简单，使用方便。
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“培养学生具有满足、追求的态度，培养学生
i发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；2、采用A/D转换电路、数字化信号传输和数字滤波技术，传感器的抗干扰能力增加，信号传输距离远，提高了传感器的稳定性。以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。
探究实验室组建原则：
模拟科学研究活动原则探究实验本质上是模拟的科学研究活动，科学研究活动有其自身的规律、程序，探究实验室的设计方便学生分组，角色定位，方便实施模拟的科学研究活动。创造性原则探究实验室需要营造鼓励学生的环境，掌握科学研究的常用方法、培养科研素养、科研能力。这一更符合人的认识规律的教学方法重在培养学生的自主探究能力和创造性思维能力，能更好的激发学生的学习积极性，同时也要求理科实验室能成为学生进行探究活动的有力工具。
首读率是数据的一个综合性指标，它与条码符号的印刷质量、译码器的设计和扫描器的性能均有一定关系。首读率越高，越节省工作时间，但相应的，其价格也必然高出其它便携式数据。在物品的库存（盘点）过程中，可以通过人工来控制条码符号用便携式数据重复扫描。因此，对首读率的要求并不严格，它只是工作效率的量度而已。但在自动分捡系统中，对首读率的要求就很高。在物流企业应用中，还要考虑EAN128码、三九码、库德巴码等。当然，便携式数据的首读率越高，必然导致它的误码率提高，所以用户在选择时要根据自己的实际情况和经济能力来购买符合系统需求的，在首读率和误码率两者间进行平衡。
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