结合“儿童成长发育四大阶段”的科学研究成果，可将国学教育分四阶段进行：
（甲）儿童三岁以前，正值智慧孕育的时期，也是性格奠基时期。此时主要进行听、看两大感官的教育，可多播放积极性的古典音乐及经典诵读，同时辅以汉字图案以培养视角能力；
（乙）三岁至六岁，此时期的儿童智力开始发育，需要不断利用知识充实自己。该时期内的儿童，就需要变被动为主动，开始培育读说能力及记
托管制学校
结合“儿童成长发育四大阶段”的科学研究成果，可将国学教育分四阶段进行：
（甲）儿童三岁以前，正值智慧孕育的时期，也是性格奠基时期。此时主要进行听、看两大感官的教育，可多播放积极性的古典音乐及经典诵读，同时辅以汉字图案以培养视角能力；
（乙）三岁至六岁，此时期的儿童智力开始发育，需要不断利用知识充实自己。该时期内的儿童，就需要变被动为主动，开始培育读说能力及记忆能力，则应当常读诸家经典；
（丙）七岁至十二岁，在既定的性格，及对知识的初步记忆基础之上，需要大人用言行对儿童进行引导，因为儿童已经进入认识世界的阶段，而不再只是记忆，他们对世界的认识，已经开始了模仿学习，因此，除言行引导外，还需要更多地通过实践，如社会生活等，让儿童对前期记忆下来的知识进行充分的消化，理解；
（丁）十三岁以後的儿童，对外界的认识，不再只是认识、模仿，更多的是探索，研究。此时期之後，儿童已经步入青年阶段，应当开始对诸家经典进行研究，并发展。
在继承国学人文价值的基础上，积极提升国民人文素养和能力，切实转变发展方式，提升企业技术、集约、知识、制度、市场、服务、管理，夯实发展质量，增强公民与社会责任意识，培育自主与核心竞争能力，推动从“制造”到“创造”的家战略，塑造软实力，使得企业从小到大，从大到强，从低端产业向产业积极转型，形成以出口导向为主向国内外两个市场拓展的新格局，使得企业能够普遍实现科学可持续发展。
如何帮助孩子选择正规的特训学校
家长主要是看学校哪些方面呢看学校的办学证件是否;看学校的办学时间大概是多久;看学校的软硬件设施是否完善;看学校的师资团队、看学校的文化教育课程具体有哪些;看学校心理老师有多少，老师都是什么水平的;学校是否与家长签订的协议;如果这些方面学校能够做到，那80%基本上是属于正规的特训教育学校。
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