义乌市上知教育主打课程：幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、专注力特训课、记忆力加强课、课程，实行精品小班制教学。
【义乌制幼小衔接】上知教育为大家介绍入小学前的准备：
培养良好的个性
人是有差异的，大人尚且如此，何况小孩呢。家长要从实际出发，对孩子的期望值不要太高。同时，要对孩子加强组织纪律教育和集体主义
亲子早教课程
义乌市上知教育主打课程：幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、专注力特训课、记忆力加强课、课程，实行精品小班制教学。
【义乌制幼小衔接】上知教育为大家介绍入小学前的准备：
培养良好的个性
人是有差异的，大人尚且如此，何况小孩呢。家长要从实际出发，对孩子的期望值不要太高。同时，要对孩子加强组织纪律教育和集体主义教育，让他们了解小学、亲近小学，喜欢上小学，可以提前到学校看看。
学校的常规往往不同于幼儿园，大多数孩子入学时还没有良好的与人交往的能力或较稳定的情绪，形成这一切需要时间和训练。三、不合理的要求不能满足的，不能哄骗，而应温和而坚定地说明原因。如果他们在幼儿园阶段就有机会培养相关的个性的话，对学校生活的适应能力就会大大增强，就会拥有较强的社会交往能力，就能很容易地迅速融入学校这个新环境，把自己的身心调整到蕞佳状态迎接新的学习。
幼小衔接不仅是大班的功课：
建和谐的环境，做孩子的表率。这是一个需要花费大量时间和精力去完成的工程。
建立和谐的家教环境
一是父母与孩子的和谐，蕞可怕的是孩子不讲真i话，尽管是不好的，也要鼓励他讲真i话。严防孩子发生自bi症的性格现象。【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：入学前，家长不必刻意给孩子灌输或填鸭太多的东西。对孩子的要求不能太高，任其自然一点，要求要合理、恰当。使用适度的纪律加以约束，那些受到家长纪律约束的孩子通常更易与人相处，在学校中比那些家长一味严厉或溺爱的孩子表现好。
二是家庭成员间的和谐，家长不能说一套做一套，你的一言一行对孩子都起着言传身教的作用，孩子都看着呢。
三是家长与学校的和谐，家长不在孩子面前说学校、老师的坏话，树立老师在孩子面前的形象，家长和学校老师要相互理解，相互信赖。
四是家庭和社会的和谐。包括邻里间的和谐等等。
义乌市上知教育主打课程：幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、专注力特训课、记忆力加强课、课程，实行精品小班制教学。
【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：
入学前，家长不必刻意给孩子灌输或填鸭太多的东西。“兴趣是i好的老师”，孩子一旦对某一事物发生了兴趣，他的注意力时间肯定会变得更长，这个时候家长就应该要鼓励自己的孩子把兴趣加深，让孩子不要三天da鱼，两天晒网。有着16年小学低年级教学经验的马老师说，一个班的孩子刚入校时的确存在着差距，“有的孩子认很多字，算术很厉害，有的则会说很多英语单词，而有的却基本什么都不会……但随着正常学习的开展，这种差距慢慢缩小，一个学期下来就感觉不到了。”
所以，马老师认为，除非孩子本身有很强的学习欲望，否则不必过早为他们加压，可以在学龄前让孩子接触些拼音兼顾识字，不要刻意地追求量，以免使孩子失去学习的兴趣和新鲜感。数学方面简单的加减法可以让孩子尝试。让孩子明确学习的目标，在孩子有目标的之后，我们就要想办法让孩子努力的去达成自己的目标。英文方面简单的单词、会话可以让孩子接触感知。
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