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实训室绩效。
实训室利用率信息采集系统需在实训室配置相关硬件， 学校现阶段仅在一部分实训室实现了数据自动采集，但即使这样也大大减轻了工作人员的任务量。在实训室利用率信息系统和人工采集数据同步协作下，2019 年上半年有 40 个实训室课时量在 300 学时以上，可达到 600 学时，在全校树立了正面典型，有效地
智慧实验室信息化管理建设
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实训室绩效。
实训室利用率信息采集系统需在实训室配置相关硬件， 学校现阶段仅在一部分实训室实现了数据自动采集，但即使这样也大大减轻了工作人员的任务量。在实训室利用率信息系统和人工采集数据同步协作下，2019 年上半年有 40 个实训室课时量在 300 学时以上，可达到 600 学时，在全校树立了正面典型，有效地促进各院部积极提高实训室利用率，充分发挥实训室在培养人才方面重要作用。此外，在实训室信息化管理模式下，实训室开放变得更为简单易行，以该校电工电子实训基地为例，该实训室打破了传统管理模式，面向全校学生实行全时段、多方位开放，学生可随时预约并配专职教师辅导。实践证明，实训室开放管理在学校人才培养中发挥了重大作用，提高了学生的能动性，培养了学生的学习兴趣，增强了学生的动手能力和能力。
实验教学管理系统主要是对实验室的教学实验进行管理；根据教学实验根据教学大纲计划统一安排实验教学进度，由各院系管理人员统一制定或教师自行申请申报，包括：教学实验设置、实验、实验课表、实验成绩考勤。教学实验计划管理模式主要分为：分步模式（可自上而下也可以自下而上），自上而下的制订模式和自下而上的申报模式，可多院系、多实验教学中心、多实验室统一安排调度。
实验室综合管理系统平台是以服务大中专院校实验室与实践教学实施信息化管理，提高实验室与教学实践的管理水平为宗旨，提供实验室信息化管理的解决方案为导向，是实验室与教学实践实现信息化管理必不可少管理软件平台。主要解决实验室的综合管理（实验室建制、人员队伍、获奖成果、环境与安全、实验室评估、实验室建设）、实践教学（实验排课、开放实验、实验、实验室开放、实验成绩、实验考勤、实验预习、实验报告、实验过程、毕业实习、学科竞赛）、实验监控（实验门禁、设备电控、视频监控）、设备仪器（采购、审批、领用、借用、修理、报废等）、耗材低值品（耗材申报、采购、入库、领用、报废等）、大型仪器（仪器共享、仪器开放、仪器培训、仪器授权、仪器预约等）、实验资源（教学模拟软件、视频、课件、指导书、文档）、实验办公（课件、讲义、报告、视频、文件、邮件管理、在线交流、答疑、论坛）、报表与统计（人员统计、设备统计、实验室统计、数据上报7张基表）、安全与环境（安全制度、安全评估、安全准入、安全考试）等统一安排管理。
管理、汇总全校实验室基本信息、实验人员队伍、获奖成果、安全和评估、实验室环境检测、实验室建设等基本实验室事务。主要包括：实验室管理（实验室信息、实验用房、实验室汇总、规章制度）、实验队伍管理（实验人员管理、人员变动管理、实验岗位职责、实验岗位日志）、获奖成果管理（、著作及实验教材、奖励及科研成果、发明与专利、人员培训、科研与社会服务、学生获奖成果管理、学生获奖成果统计）、实验室评估（评估指标建立、评估任务管理、评估过程、评估结果）、安全和环境（安全预案管理、安全检查管理、危险品管理、安全事故备案）、实验室环境监测（温湿度实时监控以及波动曲线和报警）、实验室建设（实验室建设立项、变更、验收以及审核等）。
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