艺考编导都考哪些内容
考试的内容根据所报考的学校不同，内容也各不相同；一般的各大高校的考试内容都分笔试和面试。
笔试为：文艺基础知识、影视作品解析、故事写作、广告策划、节目策划等。
面试为：自我介绍、朗诵、特长展示、编讲故事、回答考官问题等。
笔试中影视作品分析主要考察考生对影视作品的理解能力和鉴赏能力，并能用自己的角度和观点来分析影视作品，也要求有
艺考培训
艺考编导都考哪些内容
考试的内容根据所报考的学校不同，内容也各不相同；一般的各大高校的考试内容都分笔试和面试。
笔试为：文艺基础知识、影视作品解析、故事写作、广告策划、节目策划等。
面试为：自我介绍、朗诵、特长展示、编讲故事、回答考官问题等。
笔试中影视作品分析主要考察考生对影视作品的理解能力和鉴赏能力，并能用自己的角度和观点来分析影视作品，也要求有一定的文字功底，这项考试占考试成绩的重要位置，比例达50%以上。
面试的环节各个院校都会有不同的内容，主要考察考生对生活的观察力、对事物的想象力、语言组织能力等。
考生们如果了解了编导这个，并认定以后要走编导这条路的话，无论编导需要考哪些内容，大家都要早点做准备，要提高自己的知识面，平时要养成阅读的好习惯，文字写作基础是前提，同时也要对当下的电影电视有一定的了解和见解。
编导必须了解的影评写作的三个性质影评写作可以从如下三个方面来看：
1)它是影视鉴赏活动的完成形式；
2)它是一种以影视艺术为对象的写作活动；
3)它是一种以审美观念为中心的文化操作。
在影评写作中，影视观众作为审美鉴赏主体，他所要做的件事就是实现自我的角色转换。编导培训中，电影鉴赏的亲和性与间离性亲和性与间离性是编导培训中电影鉴赏的要领。即将自己从以前的影视作品中的信息的被动接收者，中性的反馈者的身份，改变到对这些信息具有自己的初步印象，然后进行深入分析、研究的主动的接受者的地位。鉴赏者此时完全掌握了主动权，成为它们的严格的审视者。此时，他所要做的工作，一是对已接收到的信息进行集合、归纳；二是对自己既有的感性和知性印象进行过滤、整理；然后运用自己的学识与才情，借助理性思维活动，溶入自己各方面的生验和社会经验，对鉴赏对象作出科学的分析、研究、鉴定、评价，并进行创造性的发挥与阐释，使之转化为具有社会共同性的审美成果。可见他的理论积累、艺术修养、鉴赏知识和理性思维能力在此时是至关重要的。只有这样，影视评论写作活动作为一个完整的认识过程和行为过程的后一环，作为影视鉴赏活动的完成形式，才能取得预期的渗透效果。
广播电视编导-介绍
广播电视编导是近年新兴的一个，属于艺术类类。
业务培养目标：本培养具备广播策划、创作、制作等方面的知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在广播电影电视系统和门从事广播、编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的专门人才。1、知识知识是学好这个的首要条件，在影评文章时离不开对知识的掌握，有些同学对知识就一知半解，在做分析时只能是生搬硬套。
这是什么性质的？计划内四年制本科，部分院校附设专科；属艺术类。
艺考编导考试一般分为，统考和校考
方向如何公共管理类：文化管理、制片管理、媒介管理、艺术管理、设计策划与管理 ；
大众传播类：影视传播、戏剧传播、广播电视新闻学、戏剧文学、广电文学；
创作编导类：影视编导、文艺编导、戏剧编导、舞蹈编导、音乐编导、节目制作；
公关主持类：涉外文秘、空中乘务、酒店管理、国际文化交流。
电影就是一种视听结合的语言，而贯穿其中的便是演员的表演。世界三大表演体系，目前电影主流的还是斯坦尼斯拉夫斯基体系，即斯氏体系。它要求演员完全融入角色，去体验角色的生活和情感。
凡事和电影相关的职业，不了解演员是不可能成功的。作为北电艺考生，表演同样是每位学生的基础，了解舞台和影视表演的区别也是写好剧本，演好角色的基础。
叶老师今天给编导班学生通过讲述视听语言普及了有关表演和拍摄的一些知识。让我们从不同视角去解读电影，学做一名合格的电影人。老师通过一些影片的经典片段来详细解读视听语言的几大变量，即景别、角度、焦距、光色、运动和声音。
相信编导班的同学在经过老师系统梳理之后，对以后学习会有比较清楚的目标和方向。
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