数字音乐教学备课软件
1. 独立备课软件
教师可完整按自己的教案设计，轻松完成一堂高质量表现力丰富的课件备课
全音乐元素混编混排
支持五线谱、简谱、图像、音频、视频、动画、文本、表格、图形混合编辑排版，可以输入文本，插入标题字、常用图形、表格，可对表格进行编辑，单元格合并、拆分。（图片二选一）
想要了解更多
学校教学音乐教学软件购买
数字音乐教学备课软件
1. 独立备课软件
教师可完整按自己的教案设计，轻松完成一堂高质量表现力丰富的课件备课
全音乐元素混编混排
支持五线谱、简谱、图像、音频、视频、动画、文本、表格、图形混合编辑排版，可以输入文本，插入标题字、常用图形、表格，可对表格进行编辑，单元格合并、拆分。（图片二选一）
想要了解更多，请拨打图中电话与我们联系吧！！
数字音乐教学系统的功能
*可编辑鼓组节奏谱并播放或更改鼓组相关音色，可单独播放或编辑乐谱中的节奏。
*可编辑六线吉他谱，播放或更改吉他相关音色，吉他指法标识插入，吉他和弦品格图插入。
*可编辑四线谱并播放或更改运用四线谱记谱的相关乐器音色，如低音吉他、曼托林、贝司等乐器。
*具有乐谱卷帘编辑器功能，辅助弹奏教学功能，以柱形图的方式显示所有音符的音高与时值，并显示虚拟键盘的键位
数字音乐教学系统
可以运用数字音乐教室中的多媒体技术，将图像和声音融入其中，不仅可以提高学生的学习兴趣，同时也为学生创造了即兴表演的条件。直观明了、生动形象、丰富活泼的方式让学生正确理解音乐所要表达的情感以及其内涵。
此外，对于年级较高的学生，教师要运用更多的教学形式与教学手段，音乐教学软件，其中形式与手段灵活多样，使学生对音乐的理解更加的深入，比如通过诗歌朗诵、舞蹈表演、影视作品等素材，使学生融入创设的情景当中，去感受音乐的魅力，从而获得内心情感的体验，真正达到提高学生的审美能力。所以回归课本是很重要的，在挑选的时候就要了解一下，他们是否是可以帮助我们更好地去教会孩子。
为何有人无法感知音乐的乐趣？
为了找寻“音乐快感缺乏症”群体，研究人员采用了加拿大蒙特利尔国际脑、音乐和声音研究实验室与巴塞罗那研究人员在2012年开发出一项名为巴塞罗那音乐奖励问卷 （简称BMRQ） 的音乐敏感度测评体系。该问卷通过对1600名从各种渠道征集到的受试者进行调查,将人对音乐的敏感度细分为寻找音乐 （music seeking） 、唤醒情绪 （emotion evocation） 、调节心情 （mood regulation） 、调动感官 （sensorimotor） 和激发社交 （social） 。音乐符号库完备的音乐符号库，包括基础的谱表、谱号、调号、拍号、音符、歌词等。
（作者： 来源：）
