武术，上武得道，平天下；中武入喆，安身心；下武精技，防侵害。武术，延衍流长，流传迄今可考证史实有4200年的文明史，文武相承相传。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究尤为必要。然当今武门外人对武术的理解，大部分局限在将武术定义为观赏性与竞技性范围内，而忽略武术对修习者带来“消停侵袭”所达到的高度安全的核心价值，导
正规武术学校
武术，上武得道，平天下；中武入喆，安身心；下武精技，防侵害。武术，延衍流长，流传迄今可考证史实有4200年的文明史，文武相承相传。现如今在教育教学改革和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究尤为必要。然当今武门外人对武术的理解，大部分局限在将武术定义为观赏性与竞技性范围内，而忽略武术对修习者带来“消停侵袭”所达到的高度安全的核心价值，导致对传统武术的误解，不利于真正武术的修习和传播。
京山武术影视学校招生对象：
小学部
课程理念： —— 学生是课程的主人
课程要让学生在自主体验、感悟和实践中获得丰富的学习经历和经验，并有效地促进学习方式的改变。
课程要以学生1发展为本，激发兴趣，开发潜在能力，发展多元智能，关注持续发展。
课程要以德育为核心，强化科学精神和人文精神的培养。
课程要成为学生自主探究、实践体验、合作交流的阵地。成为学生质疑、、追求的源泉。
课程要实现课程目标、功能、结构、内容的有效整合。
小学部课程特色：尊重学生的天性 发展学生的个性
武术与武术教育
弘扬武术文化需要依靠教育的渗透，要从娃娃抓起，世代学习。因而武术教育是武术之树常青的重要保证，是一项全社会关注的系统工程。
武术，是传统文化的一部分，更确切地说，它是武学文化的一部分。武学文化的代表作如《孙子兵法》，它从用兵之道到天时、地理，对将帅的要求、将帅的作用及建制、军事法制、战略战术、后勤等均有深刻的论述。以学科分，应分为哲学、史学、学、文学、礼俗学、考据学、学、版本学等。总体上讲，它论述的是集团作战法则。而武术则是单兵作战技术的延续和发展，它在发展中吸收了大量民间的技艺，如医家的“五禽戏”、道家的“易筋经”等等。武术，以少林、武当两大派为。其原因就在于民间习武者必具有稳定的生活来源，更重要的是要有大量的时间。
（作者： 来源：）
