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追求画面的工整性和用线的准确性，这不应该是是少儿美术的重点，孩子的绘画水平与其年龄相关，随着观察能力、手眼协调能力、逻辑思维等能力的提高，即使没有经过任何美术学习的孩子，绘画的内容表现和工整程度也会有不同程度的提高。孩子的能力发展是前提，能力自然发展到这一步，教育才有促进作用。美术教学对不同年龄段的孩子要有不同的要求，违背儿童生长规律提出的教学要求，无异于揠苗助长。

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明暗

指画中物体受光、背光和反光部分的明暗度变化以及对这种变化的表现方法。物体在光线照射下出现三种明暗状态，称三大面，即：亮面、中间面、暗面。三大面光色明暗一般间面、暗面。三大面光色明暗一般又显现为五个基本层次，即五调子

① 亮面一直接受光部分;

②灰面一中间面，半明半暗;

③明单间交界线一亮部与暗部转折交界的地方;

④暗面一背光部分;

⑤反光一单间面受周围反光的影响而产生的暗中透亮部分。依照明暗层次来描绘物象，一直是四方绘画的基本方法。文艺复兴时期瓦萨里在其《美术家列传》中就曾论述：“作画时，画好轮廓后，打上阴影，大略分出明暗，然后在单间部又仔细作出明暗的表现，亮部亦然。”欧洲画家中伦勃朗是擅长明暗法技巧的大师。

【调整收拾】

这一阶段是考生能否获得高分的一个重要环节。调整主要是让画面视觉中心史突出、更响亮，也。也使画面减少缺点，从而能在众多试卷中“跳”出来。这一阶段要多看少画，要用旁观者的眼允去看待的画面，要加强静物的形体结构和空间层次的对比。调整时， 通常要将后面的物体和前面的物体相比较，将台面的前后、台面与立面相比较，将上体和次上体、衬布和背景进行比较。画面的重点、亮点、冷的、灰的、暖的、纯的是否合理到位。