儿童发育评价量表包括：儿童神经心理发育量表评估方法；ASQ儿童发育评估筛查测试；儿童神经心理发育量表评估方法；TIMP婴儿运动表现测试；ICF 儿童语言功能评估测试；CSHQ儿童睡眠习惯测试；M-CHAT-R/F小年龄段孤独症筛查测试。
儿童早期发展服务技术包括胎儿期保健、儿童生长发育监测、营养及喂养指导、心理行为指导、高危儿管理、家庭养育及家庭规划咨询指导、育儿技能培训
婴幼儿孤独症测评
儿童发育评价量表包括：儿童神经心理发育量表评估方法；ASQ儿童发育评估筛查测试；儿童神经心理发育量表评估方法；TIMP婴儿运动表现测试；ICF 儿童语言功能评估测试；CSHQ儿童睡眠习惯测试；M-CHAT-R/F小年龄段孤独症筛查测试。
儿童早期发展服务技术包括胎儿期保健、儿童生长发育监测、营养及喂养指导、心理行为指导、高危儿管理、家庭养育及家庭规划咨询指导、育儿技能培训、亲子活动、发育偏离儿童早期干预、健康教育。
▼不同年龄阶段社会交往的特点
1~2月：双眼注视人。
2~3月：开始能认识母亲。
3~4月：对人微笑表示高兴。
5~6月：知道害怕生人，寻求亲人保护。
6~12月：建立亲子关系的关键期，培养良好情绪。
2~3岁：反抗期，自我意识形成，独立性。
3~6岁：处于“自我中心”之中。此期要注意培养社会性情感。教育不当可产生“退缩”及“小霸王行为”。
▼个人-社会能力迟缓的临床判断
2月：不能逗笑
9月：不能分辨生、熟人
14月：不会表示需要
▼儿童早期发展评估目标
新世纪0--3岁儿童早期发展的优化模式是以评估为基础、跟踪式的个性化的发展模式，并由此形成评估--指导--训练--发展---再评估的循环互动模式，对儿童成长进行的目标管理。使儿童每一步成长都能从他现有水平或起点出发，进而达到发展目标，使其结果达到化。
▼儿童早期发展评估方法
（1）通过儿童生长发育监测、营养及喂养评估、心理行为发育和社会能力发展等评估方法，评价儿童体格发育、营养、运动、认知、思维、语言、情感和社会适应能力等方面在各年龄段的发展水平。
（2）通过对智力低下、高危儿及生长发育偏离儿童进行早期评价和干预，对可能出现的或伤残儿及时转诊，减少伤残、智残的发生，提高小儿生活与生存质量。
（二）1-2岁的婴幼儿（以训练语言和动作协调为主）
1、在亲子游戏中学习。
2、语言训练：丰富的语言环境。
3、动作训练：培养手眼脑协调的精细动作。
4、社交能力：培养小儿的日常生活自理能力及主动社交能力。
5、认知训练：培养观察力、记忆力、思维、想象力、创造力、发展注意力。
（三）2-3岁的幼儿（小儿心理行为发展和进行教育的关键时期）
1、培养良好的生活习惯及自理的生活能力
2、引导小儿学习自然知识和社会知识，注意品德教育。
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