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职业教育特色小镇”可以整合资源，实现办学集约化、规模化
创建“职业教育特色小镇”可以整合、企业、职业院校、科研院所等多个方面的力量，以“特色小镇”建设为契机，将职业教育与特色小镇发展相结合，通过发展职业教育及相关产业带动区域经济转型和产业升级而打造一种集职教、文化、旅游、社区等多功能元素为一体
海绵城市与水资源管理工程
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视频作者：山东大道园林景观设计有限公司
职业教育特色小镇”可以整合资源，实现办学集约化、规模化
创建“职业教育特色小镇”可以整合、企业、职业院校、科研院所等多个方面的力量，以“特色小镇”建设为契机，将职业教育与特色小镇发展相结合，通过发展职业教育及相关产业带动区域经济转型和产业升级而打造一种集职教、文化、旅游、社区等多功能元素为一体的综合性新型城市化区域。“职教小镇”可以依托周边科教优势，搭建“产学研”平台、建设实验实训基地，通过“校企合作”、“校镇合作”、“校际合作”实现资源共享，优化资源配置，达到集约化、规模化的办学目的。
但是，在具体的湿地公园规划设计的过程中，其和文化设计理念融合还是存在着一些问题：
1、文化特点不突出
湿地公园作为自然生态环境中的一种，在实施人工规划时，需要尽可能地还原生态结构，以此提高湿地公园的文化价值。但是，部分设计师的设计理念和湿地公园的规划与自然生态不符，其人工元素的介入干扰了文化因素的融合，导致湿地公园观赏性、文创性、艺术性不足，很大程度上降低了公园的观赏价值。
2、理解较为片面
文化设计作为一个较为抽象的概念，所涉及的文化概念较为宽泛。一些设计师在实地建设公园的过程中，往往只是进行简单的植物、水景的布置，在构建水上植被生态系统的同时，理解较为片面，导致水上景观、森林景观的组成模式较为单一、缺乏文化底蕴和文化深度。
3、科学配比不够
湿地公园在塑造的过程中，无论是在植物的类型、水质、土壤等方面，都需要进行科学的配比。要想在湿地公园中达到科学的配比，就要在设计理念和方法上进行改良，避免部分湿地环境受到破坏。但事实上，这一问题远远没有得到缓解，湿地公园的科学配比存在不足，设计师对湿地公园的土壤、水质、气候理解程度不足，无法实现人与自然的和谐共生。
下面大道园林景观的小编浅谈一下园林绿化设计中花卉植物造景需注意的几点，希望对您有帮助。
坚持园林花卉植物本地化
利用花卉植物造景技术绿化风景园林，需要坚持植物本地化。本地植物对园林内的土壤、温度等生长条件比较适应，将其栽植到园林内，可以显著提升植物的存活率，对缩短工期和提升园林绿化质量具有促进作用。另外，本地植物的采购价格会相对较低，能够有效控制绿化成本。将本地花卉植物应用到园林绿化工作当中，尤其是稀缺物种，可以避免相关植物因无人看管而灭亡，因此还能对物种保护起到一定的积极意义。
注重生态环境保护
在城市中建造风景园林的目的，除了为人们提供日常的休闲场所，还有改善自然环境的重要作用。目前，生态环境保护越来越被社会各界所重视，保证园林能够有效发挥出环境保护的作用，已经成为当前园林建造和绿化中不可或缺的环节。增强园林的蓄水能力，能够保证在发生洪涝灾害时，减轻雨水对城市排水设施的影响。增加植物的种植数量，能够有效吸收城市车辆和工业生产所排放的二氧化碳，从而可以在一定程度上改善城市空气质量。
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