武汉启明儿童 孤独症特殊教育学校成立于２００６年初，现位于武汉市武昌区与洪山区交界的下潘息村２５号,占地面积2800平方米，建筑面积1780.39平方米。
启明孤独症症特殊教育学校教师团队中，本科学历占近一半，所有老师都具有与康复工作相关的背景，进入正式岗位前,又经过进一步严格的理论加实际操作技术的培训考核。
智力障碍的方法一、饮食：通过对患者的饮食调控，
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武汉启明儿童 孤独症特殊教育学校成立于２００６年初，现位于武汉市武昌区与洪山区交界的下潘息村２５号,占地面积2800平方米，建筑面积1780.39平方米。
启明孤独症症特殊教育学校教师团队中，本科学历占近一半，所有老师都具有与康复工作相关的背景，进入正式岗位前,又经过进一步严格的理论加实际操作技术的培训考核。
智力障碍的方法一、饮食：通过对患者的饮食调控，有效的增加患者的营养，增强患者的体质，可以缓解病情，对患者有一定的帮助。
智力障碍方法二、心理：对患者进行沟通，让患者保持好的心情，可以有效的控制疾病的恶化，对患者有很好的帮助。
智力障碍方法三、训练：对患者存在的功能障碍进行有效的训练，刺激患者的智力发育，为患者的进一步康复提供有利条件。
智力障碍方法四、物理：通过对患者进行适当的按、等，放松患者的心情，促进患者的血液循环，使患者的病情有所好转。
智能障碍就是进行智慧活动的能力发展受到阻碍或产生缺陷，致使个体对环境的适应发生困难而表现智能低下， 或因大脑结构的弥散性损害而使患者在意识清晰的背景上出现持久的、智能减退。
常见的智能障碍有以下几个方面：精神发育迟滞或智力低下主要是在胎儿期、出生时或婴儿时期，大脑的发育过程由于遗传、、、头部创伤、异常或缺氧等因素而受到阻碍，以致大脑发育不良，或受到阻滞，使智能的发育停留在一定的阶段。
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