注意力不集中的孩子怎么训练感统
视知觉感统训练
视知觉缺陷的儿童可能会出现对某些事物的记忆能力强，但是对读、写、算方面的记忆能力弱，尤其表现在上学后会有明显的不适应，书写认真但有cuo别字，神色显得有些多动或者慌乱。我们往往可以通过一些儿童感统训练来锻炼孩子的视知觉能力：
搭积木：先练习用彩色的木质或者塑料制的
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注意力不集中的孩子怎么训练感统
视知觉感统训练
视知觉缺陷的儿童可能会出现对某些事物的记忆能力强，但是对读、写、算方面的记忆能力弱，尤其表现在上学后会有明显的不适应，书写认真但有cuo别字，神色显得有些多动或者慌乱。我们往往可以通过一些儿童感统训练来锻炼孩子的视知觉能力：
搭积木：先练习用彩色的木质或者塑料制的积木拼几何形状或模型，后应用同色的解释积木拼搭；
分类：要求儿童按大小或颜色把几何形状分类；学会用不同的分类标准把pu克牌分类等。
儿童感统失调训练方法——触觉
准备一个大笼球，让孩子仰躺或趴在大笼球上，保持身心完全放松，家长拉着孩子的手或手臂，使其身体在重力和滚动的双重作用下，让胸部、腹部、背部及四肢得到an摩；也可以让孩子躺在地毯上，由家长推动大笼球从身上清压过去。
儿童感统失调训练方法——前庭觉
利用家里带靠背的转椅，孩子坐在上面双手扶好把手，家长可以顺时针、逆时针交替推动转椅，速度由慢到快，反复多次进行，zui少持续30秒以上。在孩子转的过程中，可以递一些毛绒玩具让其接住，并投递到zhi定位置。
感统训练冲滑板的方法及好处
在之前的文章中，我们介绍了感统教具在感觉统合训练中所起到的作用，也介绍了一些常见的教具。
但是除了结合游戏，在过程中刺激孩子的各个感官以外，教具也是用来诊断孩子的感觉统合能力的重要道具。我们可以通过孩子在使用教具时的反应和表现来判断孩子是否有感觉统合失调的情况。
滑板是公认的感觉统合训练中zui具效果的教具之一，它是提出感觉统合理论的爱尔丝博士所设计的zui重要的感觉训练器材，与常见的滑板有一些不同。
小滑板的材质一面为方形板，一面贴有毛毯，有不同大小的规格。可以将孩子颈部以下、腰部以上的躯干平放在滑板上，方形板四角下有四个轮子，可以前后左右滑动，也可360°转动。
注意力感统训练方法有哪些？
一、听觉注意力训练
听觉注意力训练zui简单的就是听写训练了。随便说几个数字，让孩子写出来，位数逐渐增多。其次可以复述故事，给孩子讲他喜欢听的一些故事，然后对相关情节提问，zui后让孩子复述故事，多次练习，讲给别的小朋友听。学唱歌、听词语、分辨乐器、分辨动物叫声等多种互动游戏都可以训练听觉注意力。
二、视觉注意力训练
视觉注意力训练通俗点说就是“看图说话”，给一些图画，让孩子进行描述，比如有几个人、在干什么之类的，图片由简单到复杂。还可以通过两幅图案对比找不同、拼图游戏、句子对比找不同等方法进行训练。
三、动作注意力训练
动作注意力即让孩子完成特定的动作来达到训练注意力的目的。传统餐具“筷子”是一个较好的训练道具，可以让孩子用筷子夹豆子、夹乒乓球、夹石子等，由易到难。也可以让通过一些体操动作、舞蹈动作或游戏动作，帮助孩子训练动作注意力。
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