我们是成立早、规模大、训练系统的机构，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，2014年至今均为广东省残联、广州市残联康复资助机构，对数千名自闭1症患儿进行了康复训练，取得良好的社会效果与口碑。特殊教育加盟报价服务热线
所以，还是希望家长们不要过于“捉急”，想让孩子说话，是一个艰辛而漫长的过程！需要
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我们是成立早、规模大、训练系统的机构，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，2014年至今均为广东省残联、广州市残联康复资助机构，对数千名自闭1症患儿进行了康复训练，取得良好的社会效果与口碑。特殊教育加盟报价服务热线
所以，还是希望家长们不要过于“捉急”，想让孩子说话，是一个艰辛而漫长的过程！需要耐心和正确的方法！还是那句话“不要急于催出语言”！比对一般的儿童多说一、二次左右即可，同样的事在同一个地方不要重复两次以上。但碰到同样的事情或同样的情况发生时，要再重复的提醒。不必刻意教学，只要在适当的环境下，不断地、自然地对他说话，让儿童了解语言的意义，便可期待他逐渐会说出话来。
5、设置ASD儿童与正常儿童一起活动，且ASD儿童达到特定的学习目标；
6、评估和记录每一位病儿的进展（我个人喜欢绘制以ASD儿童康复训练目标完成为基准的折线图），适时调整干预方案；
7、提供高度结构化、规则性、伴有视觉提示的环境；
8、指导病儿学习适应新环境新设施的技巧并且维持学习技能；
9、课程内容：针对语言和交流的课程；社交技能训练；生活自理能力学习；用有效的方法减少不当行为；传统学校技能教育与培训。
1943年病理学家坎纳(L.Kanner)对儿童某些自闭行为确认为“婴儿孤独症”(infantile autism)。由于该病发生在婴儿时期，并经常在儿童时期才被发现，故也称“儿童自闭症”。经过多年的观察和探索，至20世纪70年代，该症在发展病理心理学 领域受到广泛关注，医学界对儿童的这种异常的行为疾病开展了相当规模的研究，从发展的观点把它列为心理疾病。
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