1、触觉训练
触觉训练是针对皮肤、肌肉与骨骼当中所存在的大量触觉神经细胞进行的训练。常见的训练方法有：给孩子提供多种多样、操作性强的玩具，孩子在操作这些玩具时，需要用双手配合做出各种动作，如抓、握、揉、旋转、拆卸等，在这个过程中，孩子的手会得到不同的触觉体验。除了让孩子的双手感受到触觉刺激外，可以对孩子进行全身的，这样也可以满足孩子对触觉感受的需求
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1、触觉训练
触觉训练是针对皮肤、肌肉与骨骼当中所存在的大量触觉神经细胞进行的训练。常见的训练方法有：给孩子提供多种多样、操作性强的玩具，孩子在操作这些玩具时，需要用双手配合做出各种动作，如抓、握、揉、旋转、拆卸等，在这个过程中，孩子的手会得到不同的触觉体验。除了让孩子的双手感受到触觉刺激外，可以对孩子进行全身的，这样也可以满足孩子对触觉感受的需求。而感觉统合失调的儿童在做滑板游戏时，双手灵活度明显不高，不能很好地操纵滑板，显得很笨拙。
2、前庭觉训练
前庭觉负责接受并过滤脸部正前方的信息，所以前庭觉训练主要围绕头部和颈部进行。进行前庭觉训练时，通过前后、左右、上下、旋转、停止等有规律和无规律的刺激，使调节姿势反应的前庭功能正常化。常见的前庭觉训练方法有：旋转类的运动，如旋转木马、旋转椅子；前庭觉训练方法有以下几种：蹦床、羊角球游戏：蹦床和羊角球可以进行弹跳训练，弹跳运动属于上下加速运动，对前庭有一定刺激作用。平衡类的运动，如走平衡木、平衡板；跳跃性的运动，如蹦床等。
前庭觉训练方法有以下几种：
蹦床、羊角球游戏：蹦床和羊角球可以进行弹跳训练，弹跳运动属于上下加速运动，对前庭有一定刺激作用。
吊网、秋千：孩子趟或坐在吊网和秋千中，通过有节奏的摇摆，来刺激前庭感觉。
触觉训练
针对触觉训练应以温度、质感、重量、速度等为主，强化皮肤、大小肌肉关节感应，调整大脑感觉神经的灵敏度为训练目标。强化大脑过滤掉不需要信息的能力，有效的获取外界刺激所带来的信息，达到提高注意力的目的。
触觉失调主要训练方法有以下几种：
提供多种多样样、操作性强的玩具：如积木、七巧板、乐高、拼图游戏等。在操作这些玩具时，孩子需要用双手配合做出各种动作，在这个过程中都会得到不同的触觉体验。
进行全身触觉刺激：可以对孩子进行全身的，或者让孩子在柔软的被子里，来回翻滚，这样可以在一定程度上满足孩子对触觉感受的需求。
儿童感统失调的主要表现
1、前庭失衡的主要表现是 经常左右手不分，方向感不明、鞋子穿颠倒，经常碰到墙、桌子、喜欢登高、兜着圈子跑、旋转不会眩晕等。由于感觉完全失常而变得好动不安，喜欢捉弄人、在学习，上的主要表现是注意力无法集中、在底下模仿老师黑板上的字很困难，做事没信心。 2、本感失衡的表现 本体感具有两层意义，即对地球的感觉、对自身的感觉，表现为平衡能力差，笨手笨脚、粗心大意、做事消极、缺乏自信、易摔倒，很难像其他孩子那样翻滚、系鞋带、骑车、跳绳和拍球等。2、感统失调这一说法在学术界并没有得到普遍认可，用感统失调的理论和zhi疗方法能在一定程度上改善动作不协调的状况，但对于duo动症、学习困难等有jing确诊疗方法的疾病效果十分有限。更严重的是，有的会形成语言障碍，发音不正确，口吃等。
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