你可以这样做
1. 及时提醒不当行为，让孩子学会承担后果。如果成人总觉得孩子还小，做什么都可以被原谅，那孩子就很难形成自律的习惯。
2. 当好榜样，奖励孩子的自制力。一方面，我们要以身作则，为孩子树立榜样；另一方面，也可以引导孩子向绘本中的良好主人公、幼儿园里表现好的小伙伴学习，这样会事半功倍！
02抗挫能力
生活中常有这样的现象
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你可以这样做
1. 及时提醒不当行为，让孩子学会承担后果。如果成人总觉得孩子还小，做什么都可以被原谅，那孩子就很难形成自律的习惯。
2. 当好榜样，奖励孩子的自制力。一方面，我们要以身作则，为孩子树立榜样；另一方面，也可以引导孩子向绘本中的良好主人公、幼儿园里表现好的小伙伴学习，这样会事半功倍！
02抗挫能力
生活中常有这样的现象：孩子次挑战滑板摔伤了，你便“好心”地把滑板藏起来；孩子在某次比赛中失败了，你为了安慰孩子，努力帮他找各种客观原因……身边一位心理咨询师朋友曾感慨：很多心理疾病日益呈现出低龄化的特点，而且求诊多的，恰恰是这些不缺乏关爱的“良好孩子”。这类孩子因为从小被过度保护，成人后难以适应社会的激烈竞争，因而容易痛苦、沮丧，甚至抑郁。
自典承文武学校开展“三练三悟两学”文武结合模式教学活动以来，学校文武两部呈现出了并驾齐驱的教学氛围，收到了明显的良好效果。7月16日晚，校党总支和校委会主要领导会同武术教学各部负责人对高托幼儿部陈路教练班的“三练三悟两学”模式教学进行了观摩检阅。“三练三悟两学”文武结合教学模式是常卫平根据学校实际情况，结合自己的教学经验，研究倡导的新型教学模式，包含了自练浅悟、合练群悟、导练深悟和学会武术课反思、完成教室布置的任务丰富内容。
心理学家认为，我们的内心都有“被肯定”的渴望，特别是孩子，更加渴望被父母“肯定”。
所以家长们在和孩子们的相处中，要多发现孩子的积极表现，和孩子们积极沟通，多鼓励和肯定孩子，引导孩子以积极的信念和平和的心态看待事物。这个时候，家长应该先停止指责，给冲突按下“暂停键”，亲子双方都平缓一下强烈的情绪，再冷静处理。如果不知道怎么处理亲子冲突，可以请教老师或者心理咨询师，寻求更科学的方法来解决。
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