幼儿园的户外课余活动，好玩的滑滑梯
不要小看滑滑梯哦！小朋友们每次玩都会觉得充满乐趣，玩的同时又能在很多方面得到锻炼。
1.玩滑滑梯可以促进幼儿的触觉发育,让幼儿在玩各式各样的滑梯过程中,体会触觉的不同,促进触觉发育。
2.滑梯是幼儿对“速度”的感受。不同长度、斜度的滑梯给幼儿带来的速度体验是不同的,大多幼儿对速度的感受都来自于玩滑梯的过程。
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室内儿童乐园
幼儿园的户外课余活动，好玩的滑滑梯
不要小看滑滑梯哦！小朋友们每次玩都会觉得充满乐趣，玩的同时又能在很多方面得到锻炼。
1.玩滑滑梯可以促进幼儿的触觉发育,让幼儿在玩各式各样的滑梯过程中,体会触觉的不同,促进触觉发育。
2.滑梯是幼儿对“速度”的感受。不同长度、斜度的滑梯给幼儿带来的速度体验是不同的,大多幼儿对速度的感受都来自于玩滑梯的过程。
3.锻炼协调能力,增强身体控制力。从滑梯的过程中,幼儿需要掌握自身平衡和转速,得到了身体协调能力的锻炼。
4.促进大运动发展。经常玩滑梯的幼儿平衡能力会很好,好的平衡力是运动能力的基础。
心理学研究表明，从2岁左右开始，儿童自我意识开始发展，而竞争意识与自我意识紧密相连。由于对他人意识模糊，儿童常常表现出以自我为中心，希望自我受到关注、获得认可，他们从而产生竞争意识，开始变得想“赢”。
6-12岁期间通常被认为是培养竞争意识的时期。因为这期间儿童对竞争的“输赢”特别敏感。如果这一期间没有得到正确引导，“输不起”的心态反复出现，会导致儿童好胜心过强，自我意识过剩，终使他们长大后难以正确认识自己，面对社会的压力屡屡受挫。而没有竞争意识，又会让儿童缺乏自信心和积极性，没有勇气去面对人生的困难，总是以失败告终，从而颓废度日。所以在这一阶段中，如何培养孩子拥有良好的竞争意识是家长的重要课题。
在现代育儿家庭“宠爱过盛”的氛围下，我们很难培养出小朋友不自我且输得起的心态。因此建议家长还是要让小朋友走出家庭，到户外，融入到群体中去，通过与他人的互动，帮助他们去学会“输得起”且正确积极竞争的态度。
儿童的大部分时间是在游戏中度过，他们在玩的过程中认识世界，认识他人，也认识自己，并且他们往往会将游戏中积累的经验应用到其他日常生活中去。所以寓教于乐，利用游戏去帮助小朋友正确面对输赢，培养良好的竞争意识是一个很好的途径。
组合滑梯多重游戏的竞技
组合滑梯是现在很多游乐园，公园或者小区都有的儿童无动力游乐设备，这种设备结合了攀登，爬行，滑动等行为，不仅可以训练孩子的眼手脚协调性，还可以刺激脑垂体，增强平衡性。同时，它也能很好的培养孩子竞争和合作性，孩子在前前后后排队上滑梯或者玩耍的时候，跑得快的孩子往往能获得更多的玩耍滑动机会，无形中就会增加孩子们潜意识的竞争性；如果孩子们在玩耍过程中，进行了小队分组模式，不同小队之间还能形成一种游戏模式的竞争，而其内部小组中则会涉及到合作模式。这些人与人之间的相式，都可以通过儿童游乐设备将孩子们连接起来，形成儿童的游乐社交。
大型游乐设备的缺点是造型。大型游乐设备（如过山车和大型摆锤）在大型游乐设备中很常见，因此，如果观看过多，视觉疲劳会很容易。与大型游乐设备相比，这仍然可以为零售商带来良好的优势。娱乐设备制造商的中小型娱乐设备的优点在于它们具有多种颜色，颜色也非常多彩并且形状也变化。这些色彩鲜艳，休闲的洋娃娃使孩子们容易停下来，使游客可以在娱乐场所玩耍，在野外玩乐。但是，中小型娱乐设备的缺点是载客量相对较低。
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