孩子胆小怎么办？您的孩子是否有以下表现粘人，容易害羞、内向，不喜欢和小朋友一起玩。适应新环境能力弱，害怕尝试新事物。
原因：感统失调，社交互动技巧弱 。
训练方法：使用英国多感官设备如互动沟通服务仪、声光地板和互动投影仪等，进行触觉、前庭觉、本体觉和视听反应训练，在互动游戏中促进主动表达欲望。
通过小组课形式，进行合作游戏、情景模拟等活动，让孩子在小群体范围内
儿童感统训练
孩子胆小怎么办？您的孩子是否有以下表现粘人，容易害羞、内向，不喜欢和小朋友一起玩。适应新环境能力弱，害怕尝试新事物。
原因：感统失调，社交互动技巧弱 。
训练方法：使用英国多感官设备如互动沟通服务仪、声光地板和互动投影仪等，进行触觉、前庭觉、本体觉和视听反应训练，在互动游戏中促进主动表达欲望。
通过小组课形式，进行合作游戏、情景模拟等活动，让孩子在小群体范围内提升社交沟通能力，减少孩子对外界的排斥和畏惧心理，为入园入学作过渡和适应准备。
通过视听课改善孩子听觉统合失调（此课程不同于“听统训练”，，有效改善听觉敏感对外界环境变化的恐惧）。
孩子感统失调的表现有哪些？
很多家长也许没听过感统失调，但你们一定在生活中看到过这样的孩子，好动不安、做事无法集中注意力、手足不协调容易摔倒、害怕被他人触碰、拿不稳东西、说话晚等。
前庭觉感统失调的表现
人之所以能不断感到重力，是由于前庭将信息不断传给大脑，帮助身体感官做出判断。前庭感失调会导致孩子空间感弱，无法判断视觉空间，容易迷失方向，去人多的地方很容易跟丢父母。前庭感弱的孩子也很难控制自己的肢体平衡，身体协调性差，走路容易摔倒或者撞到别的物体，动作显得比较笨拙。
触觉感统失调的表现
人的触感遍布全身，皮肤能接收到外界的温度、疼痛、压力等感觉。触觉感统失调会导致孩子在触碰物体时，大脑产生不稳定的情绪反应，这种反应影响孩子生活的方方面面，平常注意力不集中、坐立不安、焦躁爱动等，久而久之只依赖周围熟悉的人和事物，拒绝碰触一切令自己感到不安的触觉信息，所以这类儿童通常也很黏人。
本体觉感统失调的表现
通俗点说，本体觉就是大脑对自己身体的一种整体感觉，会自觉或不自觉地感受肢体空间位置，例如闭上眼睛也能准确感受到四肢的位置，晚上听到蚊子扑腾翅膀的声音能感受到其所在方位等。本体觉感统失调会导致身体各之间无法良好协调，表现在看书容易跳字跳行、控制不好手拿东西的力量、身体会无意识的做一些动作等，这样的孩子容易紧张不安，严重的甚至会有伤害自己或他人的行为。
视觉感统失调的表现
人获取信息的途径80%都是通过视觉，所以视觉是人的感觉之一，也是大脑获取信息很重要的来源。如果视觉出现了感统失调，孩子将无法流利的看书学习，做作业时容易将字写出格子或错行，上课注意力不集中，对数字和图形不敏感，这必将严重影响孩子以后的学习。家长经常把视力当做衡量孩子眼睛好坏的标准，其实这并不是决定性部分，视力好但视觉感统失调的话，一样难以提取外界信息。
不想感统失调，就让孩子这样玩起来！
倒滑滑梯：小区的滑梯，让孩子头朝下地滑下来。这个训练主要刺激前庭觉和本体觉。注意：大人要在旁边做好安全防护。
蹦床：很多游乐场都有蹦床，蹦跳的时候，让孩子尽量身体直立，保持落点一致，这有助于训练肌肉和身体的控制力。
袋鼠跳：找一个大袋子，让孩子站进去，双手袋子边缘，做原地起跳和向前跳跃。这要求良好的平衡力和协调性。
按1摩球：可以先选用较软的球，从刺激手心开始，等孩子适应后，慢慢换硬的，增强刺激。这可以纠正触觉感统失调。
大家来找茬：找一些特别近似的字，来做找茬游戏。比如bed和beg。逐渐增加难度，以训练视觉分辨率。
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