如何对自闭症儿童的自我刺激行为进行矫正？
1、当患儿没有事情可做而有太多的空闲时间或结构化的活动日程太少时，便会有太多的自我刺激。为此，制订一个忙碌的结构化的活动日程就显得尤为重要。在安排上应尽量用活动去排掉自我刺激。例如，患儿在家时，家长要多安排整理家务、自我照顾方面的活动；在学校，除常规化个别训练外，老师要多安排些集体活动，让患儿在活动中模仿他人的
重庆孤独症康复中心
如何对自闭症儿童的自我刺激行为进行矫正？
1、当患儿没有事情可做而有太多的空闲时间或结构化的活动日程太少时，便会有太多的自我刺激。为此，制订一个忙碌的结构化的活动日程就显得尤为重要。在安排上应尽量用活动去排掉自我刺激。例如，患儿在家时，家长要多安排整理家务、自我照顾方面的活动；在学校，除常规化个别训练外，老师要多安排些集体活动，让患儿在活动中模仿他人的良好行为，同时培养集体参与的意识和能力；在社会，可让儿童参与一些趣味性游乐活动，学习适当的社会规范行为和患儿感兴趣的活动(如购物，游泳，滑冰，打保龄球等等)。
2、所有时间和活动安排要顾及患儿身体状况和活动能力。如果活动太多或活动本身太困难，同样会导致自我刺激，患儿以自我刺激来做为逃避手段。因此，必须适当安排休息时间和低起点小步子的活动。尤其是时间，问题应充分考虑患儿实际，应在患儿出现自我刺激前适时安排休息或间插其它兴趣活动。
儿童自闭症康复训练注意事项
方法/步骤1:
为孩子的交you创造条件：不仅应允许孩子走下高楼、走出家门，也应允许还把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会，教给它们交朋友的艺术、方法和技巧。 ⑤培育孩子的自立能力，切忌父母事事
方法/步骤2:
尽量让孩子参加集体活动：集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中培育孩子的性格，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。
康复训练方法：
艺术康复训练法：艺术康复训练法即一般所谓的绘画zhi疗。其目的是是藉着绘画及其创造性的自由表现活动将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且从绘画过程中获得抒解与满足，而达到诊断与zhi疗的效果。
行为康复训练法：行为康复训练法是教育zhi疗中常被採用且有效的方法。其乃是应用个体自发性的反应行为，及所谓的操作制约，来改善与去除状与不适应行为或者形成适应行为与日常生活自理及技能。
如何避免儿童患上少儿？
1、多让孩子参加活动
有些孩子患上少儿是后天因环境的，为了避免孩子因为生活环境导致患上，家族应该多让孩子去参加各种同龄人的活动，让孩子在与大家一起参加活动的适合，感受到来自朋友之间的温暖，从而满足社交上的需求，减少患上的几率。
2、别让孩子封闭在小圈子内
现在很多人生活在高层建筑当中，左右邻居互不相识，有些家长为了避免麻烦很少带孩子出去玩耍，这样一来，孩子就很容易将自己feng锁在自己的小空间里，而空间上的压抑很容易让孩子内心产生自闭，因此，为了避免孩子患上少儿，家长可以多带孩子到庭院和附近的孩子玩耍。
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