企业视频展播，请点击播放视频作者：天津市清语正韵教育信息咨询有限公司
家庭语言环境不可避免的决定着孩子的语言发育水平早期幼儿年龄太小，语言发育初期，很多构音尚未成熟，其运动能力也没有得到充分的锻炼。随着说话的机会越来越多，唇、齿、舌的力量会逐渐变强，灵活度也会增加，增加辅食后，咀嚼能力，吞咽能力也会促进发音功能进步，这些都在为将来发音做准备。家庭语言环境不可避免的决定着孩子的语
儿童语言发育迟缓训练方法
企业视频展播，请点击播放
视频作者：天津市清语正韵教育信息咨询有限公司
家庭语言环境不可避免的决定着孩子的语言发育水平
早期幼儿年龄太小，语言发育初期，很多构音尚未成熟，其运动能力也没有得到充分的锻炼。随着说话的机会越来越多，唇、齿、舌的力量会逐渐变强，灵活度也会增加，增加辅食后，咀嚼能力，吞咽能力也会促进发音功能进步，这些都在为将来发音做准备。家庭语言环境不可避免的决定着孩子的语言发育水平，有的孩子说话快，发音不准，带有不良口音等习惯，都是受父母影响，另外，有幼儿时期心理因素也会影响说话，急于表达，词汇匮乏等原因，也会影响发音。
言语障碍儿童具有的特征
在维持儿童言语问题方面，心理因素发挥着重要的作用，家庭社会经济地位低下、人口众多和亲子交互模式存在问题，儿童出现品行障碍等，是许多言语障碍儿童具有的特征。通常言语障碍越严重，品行问题也越严重。如有情绪困扰的儿童可能会由于将过多的注意力投向于自己的情绪，而没有心情接受外来的刺激，不愿意与他人交往，从而造成语言发育迟缓。、低出生体重儿和极低出生体重儿的整体发育落后，也会影响语言接受能力及发育的进程。
如何提高孩子语言训练自信心
训练时要调动患儿的积极性，由被动变主动;语言沟通都是双向的，如果孩子被动接受或者拒绝说话，再的语言矫正师也无能为力。因此，充分调动患者的积极性，让孩子变被动为主动，通过自己的努力发出声来，可以提高孩子语言训练的自信心。训练中要注意与孩子目光保持对视;在语言训练过程中，引导孩子与语言矫正师进行目光对视，有利于孩子观察语言矫正师的口型，便于孩子进行模仿。
语言训练早期,孩子难免会发出错误的语音,家长不必反复强调错
在语言训练早期，孩子难免会发出错误的语音，家长不必反复强调错在哪里，只需向孩子正确的发音即可。一味地强调孩子错误的语音，不仅会引起孩子的反感，使其产生抵触情绪，还会让其加深错误语音的印象。家长要鼓励孩子用言语沟通，随时随地设置情境，促进孩子言语表达。家长可以制造一些小困难和问题，让孩子学会求助他人。也可以把孩子喜欢的东西放置在看得见、够不着的地方，激发孩子说话欲望。
（作者： 来源：）
