如何提高儿童语言训练效率
（1）亲情接纳法
要想从切入口着手进行训练，双方的互相接纳是前提。要让儿童在内心里接纳老师、信任老师，只有这样才会在以后的训练中顺利听从指令，接受训练。当然，在这里，也包括老师对儿童的了解与真心接纳，只有这样，才会在训练中做到用心观察，用心体会，用心沟通，用心训练。
（2）音乐陶冶法
重庆语言发育迟缓
如何提高儿童语言训练效率
（1）亲情接纳法
要想从切入口着手进行训练，双方的互相接纳是前提。要让儿童在内心里接纳老师、信任老师，只有这样才会在以后的训练中顺利听从指令，接受训练。当然，在这里，也包括老师对儿童的了解与真心接纳，只有这样，才会在训练中做到用心观察，用心体会，用心沟通，用心训练。
（2）音乐陶冶法
音乐对淘治儿童的性情有良好的作用。伴随着轻柔的音乐，他们会拍手说儿歌、会对着镜子跳舞、张开笑脸欣赏自己。在音乐陶冶下，他们的情绪也会稳定下来，性情慢慢开朗起来，从而间接地为进行语言交往奠定基础。
在儿童中，精神表现非常不一致，少数患者在正常范围内，大多数患者表现出不同程度的智力迟钝。国内外研究表明，约50%的儿童有中度或以上的智力缺陷（智商50），25%有轻度智力缺陷（智商50-69），25%有正常智力（智商高于70），正常智力称为高功能。通过quan面、详细的生长发育史、病史和心理检查，发现3岁前儿童的言语发育和社会交往障碍、兴趣范围狭窄、行为僵化等典型临床表现，除精神fen裂症、智力低下、阿斯伯格综合征、Heller综合征和Rett综合征外，可用于儿童的诊断。
少数患者临床表现不典型，部分符合症状标准，或发病年龄不典型，如3岁后症状。这些患者可以被诊断为非典型，这些病ren应该进行随访以做出正确的诊断。
的孩子要做好开导及教育，在医生的指导下进行服药及zhi疗，将病情降到低，减轻病情对自身带来的困扰。
如何避免儿童患上少儿？
避免近亲结婚并做好孕检
近亲之间的基因构造极为相似，如果一些遗传病双方都有，那么孩子就发病的可能性就会更高，因此，避免近亲结婚可以减低少儿的发病率。此外，母亲在孕期做好孕检，而且每一项检查都是认真对待，切不可凭借自己的感受来决定做不做孕检项目。对于一些家族中有人有少儿的表现，在怀孕之前也可以提前做一下基因检测。
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