标准化工作历来是教学仪器设备行业的一项重点工作,行业标准化机构已基本形成健全体系,把标准化人员培训、标准制定、宣贯作为常规工作来抓。为流体流动阻力的产生提供了条件，因此液体阻力的大小与流体的物性、流动状况及壁面等因素有关。流体在流动系统中作定态流动时，流体在各截面上的流速、密度、压强等物理参数仅随位置而改变而不随时间而变学生通过相关的实训平台，不但可以大大的增进技能的掌握，也能提高对实际操作的
多功能流体力学综合实验装置
标准化工作历来是教学仪器设备行业的一项重点工作,行业标准化机构已基本形成健全体系,把标准化人员培训、标准制定、宣贯作为常规工作来抓。为流体流动阻力的产生提供了条件，因此液体阻力的大小与流体的物性、流动状况及壁面等因素有关。流体在流动系统中作定态流动时，流体在各截面上的流速、密度、压强等物理参数仅随位置而改变而不随时间而变学生通过相关的实训平台，不但可以大大的增进技能的掌握，也能提高对实际操作的认知，更能帮助学生在就业方面的技能需求。
设备的，能够更好服务于教学，对于学校的设置是一个很好的平台，老师可以从原来的单一理论教学提升为，理论与动手相结合。教学仪器设备产品被列为省标准化管理的重点产品。由于教学仪器设备产品的和行业标准不足1/3,根据地方实际情况制定了设备、音、体、美地方标准300多个,并对企业产品标准实行省级备案管理。教学仪器设备新产品的开发一直是企业生存发展的基础,是实验教学工作的重要保障。行业已经形成以自主研发为主,通过技术合作、引进为辅的研发体系,成为企业经济增长的基础。
企业已经建立了较为完善的质量检验机构,通过不同形式加强质检业务培训和学习,企业质检人员都经过上岗资格培训。教学仪器设备产品品种多,涉及面广,品种达到1 000多个,产量又直接影响到教学质量和师生的身心健康。从生产源头和过程严格要求,把好产量关。先从教学仪器供应发展概况、存在的问题出发,思考提出教学仪器行业发展战略的对策,主要从战略发展要素:发展方向、发展步骤、发展重点、发展措施等四个方面提出了研究见解
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