成人教育的职能主要包括以下几方面内容：对已经接受过高等教育的技术人员和管理人员进行更新和扩展知识、提高能力的继续教育。成人教育的话，还是需要学员有一定的基础，相比较其他三种形式，入学门槛稍高。业余授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课，所以，适合在职考生报考。远程教育学校选择较多，且多数为211重点大学。这种形式主要是比较方便我们的学习，比较适合工作繁忙没有固定时
成人教育培训
成人教育的职能主要包括以下几方面内容：对已经接受过高等教育的技术人员和管理人员进行更新和扩展知识、提高能力的继续教育。成人教育的话，还是需要学员有一定的基础，相比较其他三种形式，入学门槛稍高。业余授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课，所以，适合在职考生报考。远程教育学校选择较多，且多数为211重点大学。这种形式主要是比较方便我们的学习，比较适合工作繁忙没有固定时间来上课的学员。
成人教育的本质特征是由其教育的对象——成人决定的。成人教育可以被理解为一个以成人的方式指导教育的过程。成人是成熟的人，有经验的人。成人本科指的是已离校的社会人士在参加工作或待业后通过成人高考再次进入普通高等院校就读的过程称作为成人本科。成人教育是一个极为严格的科学概念，它有自己的宗旨、内涵，有自己的本质特点及规律，与普通教育分为两个不同的教育范畴，两个不同的教育体系。
成人本科指的是已离校的社会人士在参加工作或待业后通过成人高考再次进入普通高等院校就读的过程称作为成人本科。成人本科是成人教育中其中一个教育模式，是承认，企业认可的，在考生通过本科的学习后，成绩合格者准予颁发毕业1证书。经过系统的学习后，本科毕业生通过毕业论1文辩、学1位英语考核达到规定成绩，符合学1位申请条件的，可申请授予学士学1位，并可继续攻读硕士学1位和博士学1位。
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