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对于那些迷恋网络的学生的原因有三个方面，首先是被长期束缚和压抑的结果，其次是由于心理结构的失衡而造成的。比如，父母离异、父母关系不和谐、缺乏朋友等，或是学习上缺乏快乐，缺少其他的调节方式：打球、听音乐等。孩子厌学不想读书
第三是由于这些学生出现了学习上的失败，在后在网络中寻找快乐而出现迷恋网络、电脑。因
孩子厌学不想读书
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视频作者：五华县青少年启发培训学校
对于那些迷恋网络的学生的原因有三个方面，首先是被长期束缚和压抑的结果，其次是由于心理结构的失衡而造成的。比如，父母离异、父母关系不和谐、缺乏朋友等，或是学习上缺乏快乐，缺少其他的调节方式：打球、听音乐等。孩子厌学不想读书
第三是由于这些学生出现了学习上的失败，在后在网络中寻找快乐而出现迷恋网络、电脑。因此，不仅要培养科学的用电脑，而且关注孩子的心理氛围，另外培养孩子科学的学习，从学习本身体验到快乐。如果能做到这三点，迷恋电脑、网络问题就会消失。我们的孩子就会积极健康的发展。孩子厌学不想读书
只要孩子考差了，从没询问孩子实际原因，又一昧的否认孩子的过程，这可是会让孩子有很大的阴影，而且反倒有可能会有反效果，一旦让孩子觉得他在怎么认真、用功，成绩还是如此，甚至还会受骂，久而久之便不会习惯和家长撒娇，甚至面对这样的事情，会选择否定自己。孩子厌学不想读书
其实很多时候，有很多东西往往都不是孩子们想要的，他们根本也就不乐意做，这样一来就很有可能会导致孩子因为压力大，还找不到地方给他发泄，渐渐的没人听他说，他也就不愿意说了，选择把苦楚埋藏在心里，这样就很有可能养成孩子孤僻、内向、不想和人交谈的性格了，很多孩子也会因此而产生逆反的心理。
有一种家长认为孩子永远都是孩子，什么都不会干，每当孩子想去做一些自己能力所能及的事时，父母总会冲到前面，总说你不会做，你做了也不好，久而久之，孩子做什么都失去了主动性，表面看上去是家长对孩子的一种保护，实则是害他们，每当他们遇到困难时，他们不会去主动思考，而是想到父母重复对他们所说的话，我在努力也没有用，我干不好的，这样在心里就会产生自我否定的的意识，随即自卑心理便产生了。孩子厌学不想读书
再有这样还会形成一种心理，叫习得性无助，孩子们会想反正我什么也干不好，那我干脆什么也不干了。即使他们做错了，那也是他们的付出，不要轻易去否定这种付出，要做适当的引导。
依据其个性心理特征，具体问题具体分析，如：对需求不满足型攻击行为的学生进行教育，要尽可能满足学生的合理要求，注意培养学生的自我克制能力。对实施报付型攻击行为的学生进行教育，应在肯定他人行为不正确的前提下再对攻击行为者进行教育；若遇到暂时搞不清谁是先攻击者的情况，就需要“冷却”一段时间，通过时间消除学生的逆反心理，另寻教育时机。孩子厌学不想读书
从心理学角度分析学生攻击行为产生的内部动因（如受挫折引起愤怒），心理活动状态（情绪易激动），行为方式（对抗、报付、迁怒等），自我评价（往往过高），个性特点（性格外乡，倔强、急躁），问题性质（属于情绪还是性格问题），以便从根本上矫正其不良行为。
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