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对于那些迷恋网络的学生的原因有三个方面,首先是被长期束缚和压抑的结果,其次是由于心理结构的失衡而造成的。比如,父母离异、父母关系不和谐、缺乏朋友等,或是学习上缺乏快乐,缺少其他的调节方式:打球、听音乐等。孩子厌学不想读书
第三是由于这些学生出现了学习上的失败,在后在网络中寻找快乐而出现迷恋网络、电脑。因
孩子厌学不想读书
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视频作者:五华县青少年启发培训学校
对于那些迷恋网络的学生的原因有三个方面,首先是被长期束缚和压抑的结果,其次是由于心理结构的失衡而造成的。比如,父母离异、父母关系不和谐、缺乏朋友等,或是学习上缺乏快乐,缺少其他的调节方式:打球、听音乐等。孩子厌学不想读书
第三是由于这些学生出现了学习上的失败,在后在网络中寻找快乐而出现迷恋网络、电脑。因此,不仅要培养科学的用电脑,而且关注孩子的心理氛围,另外培养孩子科学的学习,从学习本身体验到快乐。如果能做到这三点,迷恋电脑、网络问题就会消失。我们的孩子就会积极健康的发展。孩子厌学不想读书
只要孩子考差了,从没询问孩子实际原因,又一昧的否认孩子的过程,这可是会让孩子有很大的阴影,而且反倒有可能会有反效果,一旦让孩子觉得他在怎么认真、用功,成绩还是如此,甚至还会受骂,久而久之便不会习惯和家长撒娇,甚至面对这样的事情,会选择否定自己。孩子厌学不想读书
其实很多时候,有很多东西往往都不是孩子们想要的,他们根本也就不乐意做,这样一来就很有可能会导致孩子因为压力大,还找不到地方给他发泄,渐渐的没人听他说,他也就不愿意说了,选择把苦楚埋藏在心里,这样就很有可能养成孩子孤僻、内向、不想和人交谈的性格了,很多孩子也会因此而产生逆反的心理。
有一种家长认为孩子永远都是孩子,什么都不会干,每当孩子想去做一些自己能力所能及的事时,父母总会冲到前面,总说你不会做,你做了也不好,久而久之,孩子做什么都失去了主动性,表面看上去是家长对孩子的一种保护,实则是害他们,每当他们遇到困难时,他们不会去主动思考,而是想到父母重复对他们所说的话,我在努力也没有用,我干不好的,这样在心里就会产生自我否定的的意识,随即自卑心理便产生了。孩子厌学不想读书
再有这样还会形成一种心理,叫习得性无助,孩子们会想反正我什么也干不好,那我干脆什么也不干了。即使他们做错了,那也是他们的付出,不要轻易去否定这种付出,要做适当的引导。
依据其个性心理特征,具体问题具体分析,如:对需求不满足型攻击行为的学生进行教育,要尽可能满足学生的合理要求,注意培养学生的自我克制能力。对实施报付型攻击行为的学生进行教育,应在肯定他人行为不正确的前提下再对攻击行为者进行教育;若遇到暂时搞不清谁是先攻击者的情况,就需要“冷却”一段时间,通过时间消除学生的逆反心理,另寻教育时机。孩子厌学不想读书
从心理学角度分析学生攻击行为产生的内部动因(如受挫折引起愤怒),心理活动状态(情绪易激动),行为方式(对抗、报付、迁怒等),自我评价(往往过高),个性特点(性格外乡,倔强、急躁),问题性质(属于情绪还是性格问题),以便从根本上矫正其不良行为。
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