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宝宝出生后,视觉发育不如听力宝宝出生后，视觉发育不如听力那么敏感，刚刚睁开眼睛，只能看到眼前20厘米的地方，且只能感知黑白色彩，还只能感光的初级视觉，需要充足的自然光线，而非人为创造或强行改变的光线环境。有的宝爸宝妈认为，过早接触光线，可能会影响眼睛的生理发育，怕宝宝的视力受到影响，有的会把家里的日光灯全部换
语言康复
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视频作者：天津市清语正韵教育信息咨询有限公司
宝宝出生后,视觉发育不如听力
宝宝出生后，视觉发育不如听力那么敏感，刚刚睁开眼睛，只能看到眼前20厘米的地方，且只能感知黑白色彩，还只能感光的初级视觉，需要充足的自然光线，而非人为创造或强行改变的光线环境。有的宝爸宝妈认为，过早接触光线，可能会影响眼睛的生理发育，怕宝宝的视力受到影响，有的会把家里的日光灯全部换成淡黄的睡眠灯，让宝宝在睡眠灯的光线下保持睡眠。
父母都希望孩子字正腔圆、出口成章,没办法,说话好听的孩子可爱
父母都希望孩子字正腔圆、出口成章，没办法，说话好听的孩子可爱技能永远加分。赞美一个孩子有气质，其实就是在评价语言能力，好气质来自有深度的语言表达，如果说话声音好听，那就更加相得益彰。可是很多孩子从小就遇到语言障碍，说话不清楚，发音不准，尤其是2-4岁时，功能性构音障碍比较常见。一个5岁的小男孩，听力正常，认知正常，通过测音，表现为吐字不清，发音不准，舌根音、舌尖音音位异常，部分音位出现遗漏、替代现象。功能评估为舌肌力量不足，舌部运动范围受限，灵活性不够。
L属于“舌尖阻“边音”
L属于“舌尖阻”“边音”。在发L音时，舌尖要顶住齿龈，比n稍后，声带发生振动，而气息则由舌前部两边发出来。后，舌尖轻轻放下，L发音完成。不要小看这一个小小的发音不准，如果不及时矫正，一方面，在孩子进入小学后，随着发L音字的增多，会影响孩子背诵朗读课文的速度，进行影响学习兴趣，产生厌学的念头。另一方面，如果孩子在与他人交流时，因为发音不准而受到孤立，也会使孩子更加孤立自己，产生自卑心理，进而影响孩子的交际能力。
穿珠子,找不同等,能有效锻炼孩子的动手能力
穿珠子，找不同等，能有效锻炼孩子的动手能力以及手眼协调能力。把孩子喜欢的物体放在他眼前，移向不同的方向，吸引孩子的目光对视。利用孩子喜欢的物品吸引他，要求他对视我们（父母或老师）的眼睛，把物品奖励给他，在他要吃，要玩时，都可以要求他先用目光对视，然后再满足他的要求。拼图，拾豆子等，在生活中我们可以故意让孩子帮我们找东西，拿东西，鼓励孩子自己穿衣服，自己洗手，只要孩子有进步，我们就要鼓励他，让他喜欢动手，明白自己能做的事情自己做。
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