开展了企业质量管理检查活动,对企业质量管理水平的提高又起到了很好的推动作用,目前,已有50%以上的企业通过质量管理体系认证。流体力学综合实验装置是由雷诺实验、柏努利实验、沿程阻力实验和局部阻力实验于一体的综合实验台，外形美观，且节约实验投资与占地面积。在实际生产中，许多过程都涉及到流体流动的内部细节，尤其是流体的流动现象，故而了解流体的流动形态极其重要。行业每年对40%以上的企业进行产品监
流量计标定实验设备
开展了企业质量管理检查活动,对企业质量管理水平的提高又起到了很好的推动作用,目前,已有50%以上的企业通过质量管理体系认证。流体力学综合实验装置是由雷诺实验、柏努利实验、沿程阻力实验和局部阻力实验于一体的综合实验台，外形美观，且节约实验投资与占地面积。在实际生产中，许多过程都涉及到流体流动的内部细节，尤其是流体的流动现象，故而了解流体的流动形态极其重要。行业每年对40%以上的企业进行产品监督检验,对“十年行动计划”等省级财政项目招标的产品严格质量验收。这些工作有效地了不合格产品进入学校。
液体流量仪表标定实验系统是生产与科学试验中的重要参数，不论是工业生产还是科学试验都需要进行流量的测量，以核算过程或设备的生产能力及各部分流量所占的比例，以便对过程或设备作出评价。目前，测量流量的仪表大致可分为三类，即速度法、体积法和质量流量法。
教学仪器设备产品被列为省标准化管理的重点产品。由于教学仪器设备产品的和行业标准不足1/3,根据地方实际情况制定了设备、音、体、美地方标准300多个,并对企业产品标准实行省级备案管理。流体流动过程中有两种不同的流动型态：滞流和湍流。流体在管内作滞流时，其质点作直线运动，且互相平行其质点之间互不混杂，互不碰撞。
学生通过相关的实训平台，不但可以大大的增进技能的掌握，也能提高对实际操作的认知，更能帮助学生在就业方面的技能需求。如今品种数已经达到近千个,基本能满足常规实验教学和学生生活的需要,对教育装备工作的发展起到重要作用。
流体在流动系统中作定态流动时，流体在各截面上的流速、密度、压强等物理参数仅随位置而改变而不随时间而变。根据能量守恒定律，对任一段管路内流体流动做能量衡算，即可得到表示流体的能量关系和流动规律的。
实验教学作为教学过程中的一个重要环节，它能够对学生产生重要的影响。实验教学可以培养学生的工程技术能力，从基本技能开始，逐步提高学生的设计能力、综合能力、研究能力和能力，同时提高学生的动手能力。教育教学改革发展较迅速,而教学仪器设备供应行业的发展仍主要以计划经济模式为主,这已严重落后于教育和社会发展的需求。在实际生产中，许多过程都涉及到流体流动的内部细节，尤其是流体的流动现象，故而了解流体的流动形态极其重要。
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