设计排烟风管排烟风口并确定系统阻力：见附图-2 a.风口选用双百叶风口，设v=7.0m/s，有效面积系数为α=0.7 设b=1200mm,且G风机=32020m3/h，由： G/3600=v*A,(A=a*b*10^(-6)), a=1058mm,所以风口尺寸：a×b=1200×1200；测量方法和仪表通常采用热球风速仪或叶轮风速仪，在风口处直接测量风口的风量。 反推风口风速：v‘
双速消防排烟风机厂家
设计排烟风管排烟风口并确定系统阻力：见附图-2 a.风口选用双百叶风口，设v=7.0m/s，有效面积系数为α=0.7 设b=1200mm,且G风机=32020m3/h，由： G/3600=v*A,(A=a*b*10^(-6)), a=1058mm,所以风口尺寸：a×b=1200×1200；测量方法和仪表通常采用热球风速仪或叶轮风速仪，在风口处直接测量风口的风量。 反推风口风速：v‘=32020/（3600×1.2×1.2×0.7）=8.824<10m/s; b.同理：推出风管尺寸：1200×600，v风管=12.3m/s<20m/s; c.计算系统阻力： 双百叶风口：ξ=2.0,v=8.824m/s 风口接风管一次变径：金字塔型变径ξ=0.24，（查实用供热空调设计手册2版上C-7，P1102） 风管接风机洞口一次变径：金字塔型变径ξ=0.25，
支吊架不得安装在风口、阀门、检查孔等处，以免影响操作。吊架不得直接吊在风管法兰上。支吊架的间距按设计要求进行，每隔3米设支吊架一个，风管垂直安装时，间距不大于4m，但每根立管的固定件不少于2个。保温风管支吊架必须在横担上衬垫外刷防火漆的硬木垫，木垫的厚度以风管保温的厚度为准。（附图-1）按《建筑设计防火规范》需设置机械排烟，且因层高>。
风管支吊架间距（不保温风管）应符合下表：
（5）托架与风管间镶以垫木并不得损坏，所有阀门操作装置均设开关指示牌，操作装置露出保温层30-50mm。
风管支吊架做法详图如下：
风机全压测量与风管内全压的测量方法相同，使用仪表也相同，用毕托管和倾斜微压计测量。风机压出端测量截面，选在靠近风机出口而气流比较稳定的直管段上；风机吸入口端的测量截面位置选在尽可能靠近风机吸入口处的直管段上。
风机风量测量分别在风机压出端和吸入端，与风机的风压测量同时进行。测量方法与风管内风量测定方法相同。风机的风量取压出端和吸入端风量的平均值。
3、空调风系统的测定与调整
（1）确定测量截面与测点的位置
学校空气污染事件的频发让今年的开学季显的有些特别。新风系统不再是私立学校的专属，众多公立学校也纷纷涌入了新风市场。雾霾锁城的时节即将来临，学校安装新风系统的意识越来越强烈。
那么是否真的有这个必要性或者是否真的可行？
教室安装新风系统必要性分析
教室是学校进行教学活动的主要场所，学生到达学校之后，90%的时间都是在教室内度过的。学生长期的处于教室环境下，若是教室空气受到污染，那么他们将长时间的暴露在污染之下，充当“人肉净化器”的角色！
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