家长注意：可能患有自闭症的表现
1 莫名其妙的笑
有时，孩子会大笑，大笑。
2 对正常学习方法的抵抗
对于正常的学习方法，孩子会有异常的情绪，他们会以自己的方式做一件事情。
3 积极攻击他人
一些自闭症儿童在与其他儿童玩耍时会主动攻击他人，例如拔头发和咬人。
4 运动的不平衡发展
一些自闭症儿童有感觉统合障碍的症状，例如行走不
重庆感统失调干预学校
家长注意：可能患有自闭症的表现
1 莫名其妙的笑
有时，孩子会大笑，大笑。
2 对正常学习方法的抵抗
对于正常的学习方法，孩子会有异常的情绪，他们会以自己的方式做一件事情。
3 积极攻击他人
一些自闭症儿童在与其他儿童玩耍时会主动攻击他人，例如拔头发和咬人。
4 运动的不平衡发展
一些自闭症儿童有感觉统合障碍的症状，例如行走不稳和注意力不集中。
5 对疼痛不敏感
有些孩子对疼痛特别不敏感。例如，正常的儿童在接受注射时会哭泣，但是一些自闭症儿童根本不会做出反应。
无语言自闭症儿童如何训练
听简单的说明：
1.可以完成一步指示：过来，坐下，站起来等等。
2.拍手，踩脚，摸一liu。 3.遵循指示进行移动，例如：移动凳子，托杯等。
练习听指令可以提高孩子的注意力，语言理解能力，协调能力和协调能力。
例如，当我们发布指令时，我们将要求孩子首先关注我们。我们发出指示后，孩子会做出回应，表示他注意到了我们。上课前准备：坐下，放下手，用眼睛看着老师。如果说拍手，他会拍手，表示他已经可以理解拍手的声音。在此基础上，我们进行下语言的刺激和模仿，他将与我们积极合作。
沟通与社会xing能力，对自闭症儿童的整体适应有很大的影响，包括它们的人际关系、社会互动、休闲娱乐、小区参与、学业学习、生涯发展等。他们在沟通及社会xing能力上，都无法与其同侪相提并论。所以，对自闭症儿童来说，怎么提升他们的沟通与社会xing能力，是很重要的；愈早进行早期疗育，效果愈好。
就沟通能力来说，约有半数的自闭症儿童无法以口语与人沟通；有口语者，也大都是语言发展迟缓者，常以仿说来响应他人，代名词反转的现象也很普遍。即使语言发展与一般儿童相当，他们在语言的使用上仍然落后同侪，比较不会考虑人、时、地、事的不同，对于沟通情境的判断能力，远落后于同侪。
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