3-6岁是记忆力开发的“关键期”
我之所以认为孩子记忆力是天生的，是因为大多数孩子都不记得自己3岁之前的事情，即使有也是零散的记忆。因此，3岁前我很少让孩子背什么东西，他基本上记不住什么。
事实上，有科学证明，3岁前孩子的大脑发育还不够完整，这时孩子的大脑发育程度只有成人的85%。大脑中负责记忆的海ma体无法储存记忆神经信号，形成都是短期记忆，导致我们记不住
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3-6岁是记忆力开发的“关键期”
我之所以认为孩子记忆力是天生的，是因为大多数孩子都不记得自己3岁之前的事情，即使有也是零散的记忆。因此，3岁前我很少让孩子背什么东西，他基本上记不住什么。
事实上，有科学证明，3岁前孩子的大脑发育还不够完整，这时孩子的大脑发育程度只有成人的85%。大脑中负责记忆的海ma体无法储存记忆神经信号，形成都是短期记忆，导致我们记不住3岁之前的记忆。
3岁后孩子的记忆神经开始迅速发育，6岁前孩子记忆神经会完成发育80%。这时海ma体才能将短期记忆根据重要程度传输到大脑皮层形成长期记忆。这个阶段对孩子进行记忆训练能促进神经突触的增长，锻炼孩子的海ma体，孩子的记忆力能得到增加。
过了6岁后，孩子大脑的发育速度会变得越来越慢，这时想要锻炼孩子的记忆力，效果就比较微小了。
因此，想要锻炼孩子的记忆力，要抓住3-6岁这个时间段。
右脑开发讲述儿童注意力不集中都有哪些表现呢？
1.脾气急躁，没有耐心：
右脑开发加盟老师认为存在注意力缺陷的孩子，常常做事情没有耐心，一心多用，没有条理性，杂乱无章，比如，玩耍过的玩具不会整理;
2.坐姿不良：
部分注意力不集中的孩子，会表现出站、坐姿等身姿不良的状态，特别是在需要长时间静坐学习的时候，容易东倒西歪;
3.读写错行漏字：
学龄期的儿童，如果注意力不集中，通常显得粗心、马虎，在写作业，参加考试时容易看错或者漏做;
4.拖沓、磨蹭：
存在注意力缺陷的孩子在上学后，容易做作业拖拉，以各种理由打断，致使做作业时间大大加长。
告诉大家该如何培养宝宝的专注力
忍住!需要的时候在出现
在孩子游戏时，父母需要做的，不是干涉或主导孩子玩，而要耐心地观察，通过观察了解孩子的游戏水平、注意投入情况、兴趣点，只是在孩子需要的时候给予适当的陪伴和支持。
如果孩子正沉醉在他的游戏中，你就远远地关注着他而不要轻易地打扰。如果孩子愿意邀请你和他一同游戏，也应该多听听孩子的需要，而不是给孩子的'杰作”指手画脚，当他希望你分享他的快乐时再和他分享。
缺乏耐心
有时候妈妈会发现宝宝经常重复做着同一件事情，比如:他想画一只小猫，但是妈妈发现他好像对这只小猫总是不满意，画好了又扔了重画一遍。妈妈对于宝宝的执着难以理解，看到他多次反复后，妈妈就建议宝宝可以先不画画，去做点别的。事实上这样做是不正确的，家长不要随便去干扰他，让他一直处于忘我的境地，养成习惯，那么宝宝以后做起事情来也就会非常专注。
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