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我们并不是要在“存在”或者“不适当的”方式之间做出选择我们并不是要在“存在”或者“不存在”的某种特别感受之间做出选择(无论你是否愿意孩子都会感到这种情绪)，而是要在以“适当的”或者“不适当的”方式之间做出选择。请一定记住，感受到某种情绪，并不意味着一定要将其表现出来，承认这种感受通常意味着更好地控制自己的行为
儿童语言发育迟缓训练
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视频作者：天津市清语正韵教育信息咨询有限公司
我们并不是要在“存在”或者“不适当的”方式之间做出选择
我们并不是要在“存在”或者“不存在”的某种特别感受之间做出选择(无论你是否愿意孩子都会感到这种情绪)，而是要在以“适当的”或者“不适当的”方式之间做出选择。请一定记住，感受到某种情绪，并不意味着一定要将其表现出来，承认这种感受通常意味着更好地控制自己的行为。当你否认孩子的感受时，你并不能消除他的感受，而只是用你的方法让孩子掩盖这种感受。
固执的沉迷变成了具有创造力的互动
固执的沉迷变成了具有创造力的互动，这是孩子刚开始时没有能力自己做到的，在接下来的几天里，父母继续就茉莉公主的这个话题问她问题，和她开玩笑，并且总是保持尊重，而不是以不耐烦的态度。一周过后，她对这个角色的迷已经消失了。她仍然还会玩莉公主的游戏，但是可以轻易地从游戏中跳出来，甚至同意别人来做茉莉公主。因此，通过鼓励孩子认识自我，来促进孩子的抽象思维。通过询问他的情绪感受和行为，帮他观察自己，并逐渐形成对自我持续稳定的认识。
孩子是不是爱用手拍头
虽然这种行为让孩子感觉舒服，但是毋庸置疑，这对父母来说异常痛苦。这样无休止的重复是一种非互动性的行为，应该尽量避免，但具体的方法不是阻止孩子的重复行为、分散她的注意力(这种方法很少起效)，而是将这种行为视作孩子发出信号的一个机会。她在告诉你自己的自然本能和兴趣。你要把孩子的这种兴趣作为你们彼此互动的基础。孩子是不是爱用手拍头？太好了，那就在她的手挨到头时，先用你的手摸到她的头，帮她和你互动。
孩子一定是在做某件事情的
有时看起来好像孩子什么都没干，所以你也没法做出回应。但是孩子一定是在做某件事情的。你需要寻找孩子的细微动作或行为，不管他是如何随意，你都可以对此作出回应。或许他只是随意地动了下胳膊。这就够了！用你的胳膊碰他，并做出滑稽的表情。或许他只是单纯地注视着虚无的空间。没问题！站在他面前，动动舌头，或者用手挡住脸和他玩，然后挡住他的视线，大声说“我看见你了！”无论他在做什么，你都可以以生动的表情或者亲切的语调故意阻挠他正在做的事情。
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